
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)教育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取(qu),創(chuang)造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)多個(ge)第一。從(cong)(cong)首屆(jie)59名學生到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環境(jing)優美、設(she)施(shi)優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)國特色(se)高(gao)等職(zhi)(zhi)業(ye)教育發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳(zhen)及珠三(san)角(jiao)地(di)區(qu)經濟社會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳(zhen)“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性(xing)新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以(yi)(yi)來(lai)(lai),深職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探索起(qi)步到逐漸深化(hua)(hua)發展的過程,人才培養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五(wu)”以(yi)(yi)來(lai)(lai),深職院以(yi)(yi)建設世(shi)界一流職業(ye)院校(xiao)為目標,全面深化(hua)(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人才培養(yang)模式改(gai)革(ge)(ge),深入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合”,人才培養(yang)模式日(ri)臻(zhen)完善,專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)(zhan)(zhan)戰略(lve),加快國(guo)際化(hua)辦學(xue)步(bu)伐,充(chong)分利用(yong)區(qu)域與自身優勢,深化(hua)國(guo)際教育交流與合(he)(he)作(zuo)。在學(xue)生交換(huan)、課(ke)程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等領域與境外合(he)(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)(zhan)了(le)全方(fang)位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國(guo)際交流合(he)(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)職(zhi)業(ye)教育國(guo)際交流與發展(zhan)(zhan)(zhan)做出了(le)一定(ding)的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官龍山校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(ce)(含(han)中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)內建有先進的書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多間電(dian)子(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師(shi)研究室(shi)和(he)學習討論(lun)室(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德(de)樹人的(de)根(gen)本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人戰略”,在國內率先(xian)大(da)力(li)倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引(yin)領技能人才(cai)培養,大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育人課(ke)程建(jian)設(she),開展(zhan)書(shu)(shu)院及(ji)書(shu)(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育人活動,受到學生喜愛。