深圳職(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)建于1993年，是(shi)國內最早獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一，建校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始(shi)終秉承特(te)區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)改革創(chuang)新(xin)精神，開拓進取，創(chuang)造了(le)(le)中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)多個第一。從首(shou)屆59名(ming)學(xue)生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生(sheng)，從最初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)五(wu)大校(xiao)區(qu)，從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲(sheng)八(ba)方(fang)，學(xue)校(xiao)闖出了(le)(le)一條中(zhong)國特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之(zhi)路，被譽(yu)為中(zhong)國高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適應(ying)深圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)發展(zhan)(zhan)，堅持產(chan)教融(rong)合(he)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等重點發展(zhan)(zhan)領(ling)域；形成了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)置動態(tai)機制和預警機制。目前(qian)學院共設(she)置16個二(er)級(ji)學院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個，覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個(ge)從(cong)探(tan)索起(qi)步(bu)到逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程，人才培養模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善，專業(ye)與課(ke)程改革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)(chuang)新。進入“十三五”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)為目(mu)標，全(quan)面深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改革，實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人才培養模(mo)(mo)式(shi)改革，深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合(he)”，人才培養模(mo)(mo)式(shi)日臻(zhen)完善，專業(ye)與課(ke)程改革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)(chuang)新。
學(xue)校緊(jin)扣國家(jia)發展戰略，加快國際(ji)化辦學(xue)步伐，充(chong)分利用區域與(yu)自身優勢(shi)，深(shen)化國際(ji)教育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交換、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開展了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣(yang)的國際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至中國職業教育(yu)國際(ji)交流(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區館(guan)和官龍山(shan)校(xiao)(xiao)區醫學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)（含(han)中外文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce)，以及幾十種數據(ju)庫，多媒(mei)體資料(liao)48000多件，館(guan)內建(jian)有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借閱(yue)、咨詢等系統，建(jian)有多間(jian)電子(zi)閱(yue)覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論室(shi)，并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信，加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化自覺(jue)，強化立德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根本(ben)任務，實(shi)施“文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)(ren)戰略”，在國(guo)內(nei)率(lv)先大力(li)倡(chang)導和實(shi)施文(wen)(wen)(wen)化引(yin)領技能人(ren)(ren)才(cai)培養，大力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)(jian)設(she)，開展書院及書香校(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設(she)，創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉辦豐富(fu)多彩的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)(wen)化及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化育人(ren)(ren)活(huo)動，受到學生喜愛(ai)。
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