深圳職業技術(shu)學院創建于(yu)1993年(nian),是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職業技術(shu)教育的院校(xiao)(xiao)之一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承(cheng)特區“敢為(wei)天下(xia)先(xian)”的改(gai)革創新精(jing)神(shen),開拓進取,創造(zao)了(le)中國(guo)高(gao)(gao)職教育的多個第一(yi)(yi)。從首屆59名(ming)(ming)學生到如今(jin)2萬余名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境優(you)美、設(she)施優(you)良的五大校(xiao)(xiao)區,從默默無聞(wen)到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)(yi)條中國(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職業教育發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職教育的“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極(ji)適(shi)應(ying)深圳(zhen)及珠(zhu)三(san)角(jiao)地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發(fa)展,堅持(chi)產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服(fu)務業(ye)(ye)等重點發(fa)展領(ling)域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動(dong)態(tai)機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)教育(yu)(yu)教學改革(ge)(ge)(ge)(ge)經(jing)歷(li)了一個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展(zhan)的(de)過(guo)程(cheng)(cheng),人才培養模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教育(yu)(yu)教學方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新(xin)(xin)。進入“十(shi)三(san)五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一流職業院(yuan)(yuan)校為目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教育(yu)(yu)教學改革(ge)(ge)(ge)(ge),實施以(yi)學生學習(xi)成效為導向的(de)OBE人才培養模(mo)式改革(ge)(ge)(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合”,人才培養模(mo)式日(ri)臻(zhen)完善(shan),專業與課程(cheng)(cheng)改革(ge)(ge)(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)入,教育(yu)(yu)教學方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新(xin)(xin)。
學校緊扣(kou)國(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)際化(hua)辦學步伐,充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自身優(you)勢,深化(hua)國(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校開(kai)展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的(de)(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)(de)貢獻。
學校圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留(liu)仙洞校區館(guan)(guan)、西麗湖校區館(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內(nei)建有(you)先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有(you)多間電子(zi)閱覽(lan)室、影(ying)視(shi)播放室、教(jiao)師研究(jiu)室和(he)學習討(tao)論室,并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)(gao)度(du)的(de)文化(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實施“文化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內率先(xian)大力(li)倡導和(he)實施文化(hua)引領技(ji)能人(ren)(ren)才培養,大力(li)開展(zhan)文化(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)(jian)設,開展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)(jian)設,創建(jian)(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)文化(hua)及(ji)高(gao)(gao)雅文化(hua)育人(ren)(ren)活動(dong),受到(dao)學生喜愛。
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