深圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)(chuang)建于1993年,是國內最(zui)早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢(gan)為(wei)天下(xia)先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆(jie)59名學生到(dao)如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國特色(se)高等職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適(shi)應深圳及(ji)珠三角地區經濟社會和產業(ye)發展,堅持(chi)產教融合,專業(ye)設(she)置緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產業(ye)”等(deng)戰略性新興(xing)產業(ye)、先(xian)進制造業(ye)和現代服務(wu)業(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前(qian)學(xue)院(yuan)共設(she)置16個(ge)二級學(xue)院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)大類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職院的教育(yu)教學(xue)(xue)改革(ge)經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探索(suo)起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的過程,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與課(ke)程改革(ge)更加深(shen)(shen)入,教育(yu)教學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)建設世界(jie)一(yi)流職業院校(xiao)(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)(shen)化教育(yu)教學(xue)(xue)改革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導(dao)向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改革(ge),深(shen)(shen)入推進(jin)“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與課(ke)程改革(ge)更加深(shen)(shen)入,教育(yu)教學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)(xiao)緊扣國家發展(zhan)戰略,加快國際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐(fa),充分利(li)用(yong)區域與(yu)(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國際(ji)(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)(zuo)、短期(qi)研(yan)修(xiu)等(deng)領域與(yu)(yu)境外合(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)(xiao)開展(zhan)了(le)全(quan)方位(wei)、多層次、形式多樣的(de)國際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至(zhi)中國職業教育(yu)國際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學技術(shu)分館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒(mei)體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內(nei)建有先進的書(shu)(shu)(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)(yue)、咨詢等(deng)系統,建有多(duo)間電(dian)子閱(yue)(yue)覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討論(lun)室(shi)(shi),并開設(she)了移動圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與微信(xin),加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立(li)德樹人的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才(cai)培(pei)養,大力(li)開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程建設,開展書院及書香校(xiao)(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動,受到(dao)學生(sheng)喜(xi)愛。
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