深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內最(zui)早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特區“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革(ge)創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)(le)中國高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從(cong)(cong)最(zui)初(chu)的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了(le)(le)一(yi)條中國特色高(gao)等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之路(lu),被譽為中國高(gao)職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角(jiao)地區(qu)經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳“十(shi)大(da)重大(da)科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目(mu)前學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學改革經(jing)歷了一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才培養模(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改革更加(jia)深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不斷(duan)創新(xin)。進入“十(shi)三五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世界一流職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學改革,實施以學生學習成效為導向(xiang)的OBE人(ren)才培養模(mo)式改革,深(shen)入推進“六個(ge)融合”,人(ren)才培養模(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改革更加(jia)深(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方法(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加(jia)快(kuai)國(guo)際化辦學步伐(fa),充分利用區域與自身(shen)優勢,深化國(guo)際教育(yu)(yu)交流(liu)與合(he)作。在學生交換、課程合(he)作、科(ke)研(yan)合(he)作、短期(qi)研(yan)修等領(ling)域與境外合(he)作院校開展(zhan)了全(quan)方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)際交流(liu)合(he)作,為(wei)深圳(zhen)乃至中國(guo)職業教育(yu)(yu)國(guo)際交流(liu)與發(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技(ji)術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬(wan)(wan)冊(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬(wan)(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)先(xian)進的(de)書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢等系統,建有(you)多(duo)間電子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)和學習討論(lun)室(shi)(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與微信,加強與讀者互(hu)動。
學校(xiao)(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹人的(de)根(gen)本(ben)任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略(lve)”,在(zai)國(guo)內率先(xian)大力倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能人才培養,大力開(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程(cheng)建設,開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生喜(xi)愛。
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