深圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創建于1993年(nian),是國(guo)(guo)內(nei)最(zui)早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術教育的院(yuan)校之(zhi)一(yi),建校以(yi)來,學校始終秉承特區(qu)“敢為天下先”的改革創新(xin)精(jing)神(shen),開拓(tuo)進(jin)取,創造(zao)了(le)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育的多個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆(jie)59名學生到(dao)如今2萬余(yu)名在(zai)校生,從(cong)最(zui)初的借用校舍到(dao)擁有環境優美(mei)、設施優良的五(wu)大校區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八(ba)方(fang),學校闖出(chu)了(le)一(yi)條中國(guo)(guo)特色(se)高(gao)等職(zhi)業(ye)教育發展之(zhi)路,被譽(yu)為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育的“一(yi)面旗幟”。
學校積極適應深(shen)圳及(ji)珠三角地區經濟社(she)會(hui)和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和現(xian)代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機(ji)(ji)制(zhi)和預警機(ji)(ji)制(zhi)。目前學院共設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學院,專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探(tan)索(suo)起步到(dao)逐漸(jian)深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)(wan)善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建(jian)設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目標,全面(mian)深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效(xiao)為導(dao)向的(de)OBE人(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru)推進(jin)“六(liu)個融合”,人(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)(wan)善,專業(ye)與(yu)課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方法不斷(duan)創新。
學校緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學步(bu)伐(fa),充分利用區(qu)域(yu)與(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)際教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科(ke)研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等領(ling)域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院(yuan)校開展(zhan)(zhan)了全方(fang)位、多層次、形式(shi)多樣的(de)國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢獻。
學校圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留(liu)仙洞校區館(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)和(he)官龍(long)山校區醫學技(ji)術(shu)分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(ce)(ce)(含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電子圖書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬冊(ce)(ce),以及幾十種(zhong)數據庫(ku),多(duo)(duo)媒(mei)體資料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)(duo)間(jian)電子閱覽室(shi)、影視播(bo)放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學習討論室(shi),并開設了移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強(qiang)與讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)以(yi)高(gao)度的文(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)(ren)的根本任(ren)務,實施“文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在國內率先大力倡(chang)導(dao)和(he)實施文(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養,大力開(kai)展文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設(she),開(kai)展書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)化(hua)育人(ren)(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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