1月11-12日，根據(ju)學(xue)校(xiao)(xiao)中國特色、世界一流(liu)建(jian)設任務，學(xue)校(xiao)(xiao)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)群建(jian)設交流(liu)與(yu)研(yan)討(tao)(tao)會在德業(ye)樓召開。黨(dang)委(wei)書記(ji)、校(xiao)(xiao)長楊欣斌(bin)，副校(xiao)(xiao)長溫希東、馬(ma)曉明，校(xiao)(xiao)內外(wai)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家，14個二級學(xue)院院領導(dao)、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)主(zhu)任、教(jiao)授代表、青年骨干教(jiao)師(shi)代表及相關職能(neng)部門主(zhu)要領導(dao)等160余人參會。研(yan)討(tao)(tao)會由馬(ma)曉明主(zhu)持(chi)。
黨委書記、校長楊欣斌在開幕式上致辭。
在(zai)11日上午(wu)的研(yan)(yan)討會(hui)開幕(mu)式上，楊欣斌對校內外專家(jia)和(he)各學院(yuan)(yuan)代表(biao)利(li)用假期(qi)時間出席(xi)研(yan)(yan)討會(hui)表(biao)示歡迎和(he)感謝。他(ta)說，各學院(yuan)(yuan)要思(si)(si)考(kao)專業建設與(yu)世(shi)界一(yi)流的差距(ju)，看到(dao)短(duan)板，并(bing)且共(gong)同(tong)努力分(fen)三步走補齊短(duan)板：要想透徹標桿在(zai)哪、差距(ju)在(zai)哪，要規劃清楚未(wei)來如(ru)何建設，要通過以上兩步為具體實施(shi)做好鋪墊(dian)和(he)基(ji)礎。他(ta)要求，一(yi)是要跟著匯報人的思(si)(si)路沉(chen)下心去思(si)(si)考(kao)，二是鼓勵學院(yuan)(yuan)之間換(huan)位思(si)(si)考(kao)多點評，三是通過成(cheng)果導(dao)向為后續規劃建設奠定基(ji)礎。
學院負責人圍繞本學院專業群建設進行了精彩的匯報。
開幕式(shi)后，14個二級學院(yuan)分(fen)為文(wen)科和工科兩組，學院(yuan)負責人圍繞產業背景、組群邏(luo)輯、建(jian)設(she)思路、階段(duan)目標、創新舉措(cuo)、標志性(xing)成(cheng)果等對本學院(yuan)專業群建(jian)設(she)進(jin)行了匯報。研討會現(xian)場高潮迭起，點評專家問題精準，參會人員對專業群建(jian)設(she)有了新的認識，受益匪淺(qian)。
12日(ri)上午，學校(xiao)邀請了(le)(le)2位專家(jia)作主題講(jiang)座(zuo)。國家(jia)千人計劃(hua)特(te)聘教授、南方科技大(da)學制造工(gong)(gong)程研究所(suo)學術委員(yuan)會主任(ren)、機(ji)械與能源工(gong)(gong)程系系主任(ren)、講(jiang)席教授融亦鳴(ming)圍繞工(gong)(gong)程實踐教育(yu)(yu)，從(cong)(cong)工(gong)(gong)程教育(yu)(yu)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)、工(gong)(gong)程教育(yu)(yu)的(de)(de)概(gai)念(nian)和發展(zhan)，從(cong)(cong)專業工(gong)(gong)程師(shi)到科學化工(gong)(gong)程師(shi)，再到創新(xin)工(gong)(gong)程師(shi)的(de)(de)培養過程，詳細講(jiang)解了(le)(le)如何激發學生學習熱(re)情，他還(huan)從(cong)(cong)畢業生的(de)(de)需求、基礎知(zhi)識、創造力方面，比(bi)較了(le)(le)相關國際(ji)知(zhi)名的(de)(de)工(gong)(gong)程類大(da)學的(de)(de)特(te)點，對我校(xiao)如何培養符合社會發展(zhan)需求的(de)(de)人材提供了(le)(le)新(xin)啟發。
中國(guo)職教學會信息化工(gong)作(zuo)(zuo)委員會副(fu)秘(mi)書長(chang)、現(xian)代(dai)職業(ye)教育研(yan)究院副(fu)院長(chang)姜(jiang)濤博士結合(he)多(duo)年參與(yu)骨干(gan)校(xiao)、示范校(xiao)、雙高項目(mu)建設(she)工(gong)作(zuo)(zuo)經驗，綜合(he)分析了高水(shui)平專(zhuan)業(ye)群建設(she)的(de)問(wen)題與(yu)挑戰，并運用PDCA理論，以豐富的(de)案例詳細闡釋了高水(shui)平專(zhuan)業(ye)群的(de)具體建設(she)路徑。
馬(ma)曉明作(zuo)總結講話。他(ta)說，專(zhuan)業(ye)群(qun)是學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)人才培養的(de)(de)四梁(liang)八(ba)柱，是學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設世界一流(liu)職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)和(he)中國特(te)色高(gao)水平(ping)高(gao)職(zhi)(zhi)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)建(jian)設的(de)(de)主要內容和(he)關鍵(jian)所在，也是推動學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)育教(jiao)學高(gao)質量發展(zhan)的(de)(de)重要抓手，更是支撐產業(ye)轉型升級(ji)、適應經濟發展(zhan)方式轉變(bian)的(de)(de)有效(xiao)載體和(he)重要途徑(jing)。各(ge)學院務必高(gao)度重視(shi)，圍繞“絕對線(xian)(xian)”和(he)“相對線(xian)(xian)”，深(shen)入思(si)考(kao)、把穩方向、沉下心來、齊心協力、埋(mai)頭苦干，把內涵搞上(shang)去，進一步提(ti)升專(zhuan)業(ye)和(he)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)核心競爭力。
（教務(wu)處 陳虹/文宣傳部 張(zhang)雷(lei)/圖）
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