深(shen)圳職業技術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國內最早獨立舉辦高等(deng)職業技術教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了中國高職教育(yu)的(de)多(duo)個(ge)第(di)一。從(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁有(you)環境優美、設施優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)(dao)蜚聲八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條(tiao)中國特(te)色高等(deng)職業教育(yu)發展(zhan)之(zhi)路(lu),被(bei)譽為中國高職教育(yu)的(de)“一面旗(qi)幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應(ying)深圳及珠(zhu)三(san)角(jiao)地(di)區(qu)經濟(ji)社(she)會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展,堅持產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深圳“十(shi)大重(zhong)大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點(dian)發(fa)展領域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前(qian)學(xue)院(yuan)共(gong)設置(zhi)16個二級學(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了一個從探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的過程,人才(cai)(cai)(cai)培養模(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。進(jin)入“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)以(yi)建設(she)世界一流職(zhi)(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目(mu)標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的OBE人才(cai)(cai)(cai)培養模(mo)式改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進(jin)“六個融合”,人才(cai)(cai)(cai)培養模(mo)式日臻(zhen)完善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)課(ke)程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步伐,充分利(li)用(yong)區域與自身優勢,深化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與合作。在(zai)學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)換、課(ke)程合作、科研(yan)合作、短(duan)期(qi)研(yan)修(xiu)等領(ling)域與境外合作院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層(ceng)次、形式多(duo)樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合作,為深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與發展(zhan)做出了一定(ding)的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西(xi)麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官(guan)龍山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外文圖書(shu)、期刊),電(dian)子(zi)圖書(shu)超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)(guan)內建有(you)先進的(de)書(shu)籍采編(bian)、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨(zi)詢等系統(tong),建有(you)多(duo)間電(dian)子(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究室和(he)學(xue)習討論室,并開(kai)設了(le)移動圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信(xin),加(jia)強與(yu)讀者互(hu)動。
學(xue)校以高度(du)的文化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的根本任務,實(shi)施(shi)“文化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內率(lv)先大(da)力倡導(dao)和實(shi)施(shi)文化(hua)引領技(ji)能人(ren)才培養,大(da)力開展文化(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設,開展書(shu)院及(ji)書(shu)香校園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校”,舉辦(ban)豐(feng)富(fu)多彩(cai)的校園文化(hua)及(ji)高雅文化(hua)育(yu)人(ren)活動,受(shou)到學(xue)生喜愛。
學(xue)院(yuan)地(di)址:廣(guang)東省深圳(zhen)市南山區留仙大(da)道7098號 郵(you)編:518055
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