
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以來(lai),學校(xiao)始終秉承特(te)(te)區“敢(gan)為(wei)天下先(xian)”的(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學生到如(ru)今2萬余名在校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中(zhong)國特(te)(te)色高等職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國高職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應(ying)深圳(zhen)(zhen)及珠三角(jiao)地區經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)發展,堅持產教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼(tie)深圳(zhen)(zhen)“十大(da)重大(da)科技產業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先進(jin)制(zhi)造業(ye)(ye)和現代(dai)服(fu)務業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學院共設(she)(she)置(zhi)16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)經歷了(le)一個(ge)從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程(cheng),人才(cai)培養(yang)(yang)模式日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。進入“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設世界一流職業院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才(cai)培養(yang)(yang)模式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六個(ge)融(rong)合(he)”,人才(cai)培養(yang)(yang)模式日臻完善,專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學步伐,充分利用區域(yu)與自身優勢(shi),深化國(guo)(guo)際(ji)教育交流(liu)(liu)與合(he)(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研合(he)(he)作(zuo)、短期研修等(deng)領域(yu)與境(jing)外合(he)(he)作(zuo)院(yuan)校開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)合(he)(he)作(zuo),為(wei)深圳乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)(liu)與發展做(zuo)出了一定的貢獻(xian)。
學(xue)校圖書(shu)(shu)館(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)、西麗(li)湖校區(qu)館(guan)和官龍山校區(qu)醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬冊(含中外文圖書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子圖書(shu)(shu)超過100萬冊,以(yi)及幾十(shi)種數據庫(ku),多媒體資料48000多件,館(guan)內建有先進的書(shu)(shu)籍(ji)采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢等(deng)系統,建有多間電子閱(yue)覽室、影(ying)視播(bo)放室、教師研究(jiu)室和學(xue)習討論室,并開設了移動圖書(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)館(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在國內(nei)率先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人才(cai)培養,大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人課(ke)程建設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人活(huo)動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
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