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深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創(chuang)建(jian)于(yu)1993年(nian)，是(shi)國內(nei)最早(zao)獨(du)立舉辦(ban)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育的院校之一(yi)，建(jian)校以來，學(xue)校始(shi)終(zhong)秉承特區“敢(gan)為天(tian)下先”的改革(ge)創(chuang)新(xin)精(jing)神，開拓(tuo)進取，創(chuang)造(zao)了中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的多(duo)個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到(dao)如今2萬余名在校生，從(cong)最初的借用校舍到(dao)擁有環境優美、設施優良的五大校區，從(cong)默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方，學(xue)校闖(chuang)出(chu)了一(yi)條中(zhong)國特色高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之路，被譽為中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業(ye)(ye)發展，堅持產(chan)教融合，專業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大(da)重大(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性新(xin)興(xing)產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)等(deng)重點發展領域；形(xing)成(cheng)了(le)專業(ye)(ye)設(she)(she)置(zhi)動態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目(mu)前學(xue)院共設(she)(she)置(zhi)16個二級學(xue)院，專業(ye)(ye)77個，覆蓋17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建校以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了(le)一(yi)個(ge)從探索(suo)起(qi)步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)(shen)化發展的(de)過程，人才培(pei)養(yang)模式日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)(bu)斷(duan)創新。進入(ru)“十三(san)五(wu)”以來(lai)，深(shen)(shen)(shen)(shen)職(zhi)院以建設世界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)(ye)院校為目標，全(quan)面深(shen)(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向(xiang)的(de)OBE人才培(pei)養(yang)模式改(gai)革(ge)(ge)，深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”，人才培(pei)養(yang)模式日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)(ye)與課程改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加(jia)深(shen)(shen)(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略(lve)，加快國(guo)際(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐，充(chong)分利用區域(yu)與(yu)(yu)自身優勢，深化(hua)國(guo)際(ji)(ji)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修(xiu)等領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)(zuo)，為(wei)深圳(zhen)乃至(zhi)中(zhong)國(guo)職業教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)國(guo)際(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)包(bao)括留仙洞校區館(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)和官龍山(shan)校區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊（含中外文圖(tu)書(shu)、期刊），電(dian)子(zi)圖(tu)書(shu)超過(guo)100萬(wan)冊，以及幾十種數據庫(ku)，多媒體資料48000多件，館(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢等系(xi)統(tong)，建(jian)有多間電(dian)子(zi)閱(yue)(yue)覽室、影視播放室、教師研(yan)究室和學習討論室，并開(kai)設了移動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)(wei)博與(yu)微(wei)(wei)信(xin)，加強與(yu)讀者互(hu)動。
學(xue)校以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自(zi)覺，強化(hua)(hua)(hua)立德樹(shu)人的根本任務，實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”，在(zai)國內(nei)率(lv)先大(da)力倡導和(he)實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養，大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課(ke)程建設，開展(zhan)書院(yuan)及書香校園建設，創(chuang)建“志(zhi)愿(yuan)者之校”，舉(ju)辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動，受到學(xue)生喜愛。
