活(huo)動(dong)在留仙洞校區國學館舉行。
5月12日下午，以“我為(wei)學(xue)校發展建言獻策”為(wei)主題的“書記、校長(chang)下午茶(cha)”活(huo)動在留仙(xian)洞(dong)校區國學(xue)館舉行。學(xue)校黨委書記楊(yang)欣斌，二級學(xue)院、教(jiao)輔部門(men)黨員教(jiao)師代表、相關職能處室領導(dao)共16人參加活(huo)動。
參會教師(shi)代表根據(ju)黨史學習(xi)教育要求(qiu)，結合“我為群眾辦(ban)實事”活(huo)動，重點圍繞(rao)學校(xiao)(xiao)十(shi)四五(wu)規(gui)劃，從專(zhuan)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)規(gui)劃、人才培養方(fang)案(an)、職教本科建(jian)(jian)(jian)設(she)、師(shi)資隊伍建(jian)(jian)(jian)設(she)、辦(ban)公實訓(xun)空(kong)間(jian)、信息平臺建(jian)(jian)(jian)設(she)、發(fa)展(zhan)(zhan)戰略保障等方(fang)面踴躍發(fa)言，為學校(xiao)(xiao)發(fa)展(zhan)(zhan)建(jian)(jian)(jian)言獻(xian)策。黨政(zheng)辦(ban)、人事處(chu)、教務處(chu)、后基處(chu)負責人分(fen)別就相(xiang)關(guan)問(wen)題和(he)意(yi)見進行了正面回應，并表示將按(an)照學校(xiao)(xiao)十(shi)四五(wu)規(gui)劃的總(zong)體目標和(he)要求(qiu)，對(dui)代表們提(ti)(ti)出(chu)的建(jian)(jian)(jian)議和(he)設(she)想進行認真(zhen)研(yan)究，為學校(xiao)(xiao)繼續有力推進“世界(jie)一流(liu)、雙(shuang)高建(jian)(jian)(jian)設(she)”提(ti)(ti)供新思(si)路。
在認真聽取與會代表的(de)(de)發(fa)言后，楊(yang)欣(xin)斌就有(you)關問(wen)題從四(si)個方(fang)面(mian)與代表們進(jin)行了交流(liu)探討(tao)：一(yi)(yi)(yi)要(yao)(yao)(yao)正視學(xue)校(xiao)目前(qian)“辦(ban)學(xue)規(gui)模擴(kuo)大(da)、辦(ban)學(xue)類型增多、辦(ban)學(xue)空間(jian)不變(bian)”“頭緒(xu)多、任務重、壓力大(da)”的(de)(de)客觀局面(mian)；二要(yao)(yao)(yao)當好(hao)中國職業技術(shu)教育的(de)(de)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)艘沖鋒舟，力爭成為“高質(zhi)量(liang)發(fa)展的(de)(de)典(dian)范(fan)、創新(xin)發(fa)展的(de)(de)典(dian)范(fan)、推動中國職業教育走(zou)向世(shi)界的(de)(de)典(dian)范(fan)”；三要(yao)(yao)(yao)有(you)使命感(gan)，要(yao)(yao)(yao)有(you)超前(qian)意識，大(da)膽謀劃(hua)2025、2035年的(de)(de)工作思路；四(si)要(yao)(yao)(yao)提升效(xiao)(xiao)率(lv)，逐(zhu)步(bu)解(jie)決好(hao)“空間(jian)場地問(wen)題、教師隊伍問(wen)題、專業建設問(wen)題、課程建設問(wen)題”等。最后，楊(yang)欣(xin)斌表示，發(fa)展是(shi)(shi)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)要(yao)(yao)(yao)務、創新(xin)是(shi)(shi)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)動力、人才是(shi)(shi)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)資(zi)源、成效(xiao)(xiao)是(shi)(shi)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)標尺(chi)、卓(zhuo)越是(shi)(shi)第(di)(di)一(yi)(yi)(yi)追求、奮斗是(shi)(shi)唯一(yi)(yi)(yi)路徑，希望大(da)家緊跟步(bu)伐、勤奮拼(pin)搏，共(gong)同為深職院更加美好(hao)的(de)(de)明天努力奮斗！
（黨政(zheng)辦 陳冀(ji)東/文(wen) 學生攝影助(zhu)理 詹(zhan)智涵(han) 陳 濤(tao)/圖）
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