
深(shen)圳職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)院校之一,建校以來,學校始(shi)終秉(bing)承(cheng)特區(qu)“敢(gan)為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多(duo)個第一。從首屆59名學生到(dao)如今(jin)2萬(wan)余名在校生,從最初(chu)的(de)借(jie)用(yong)校舍(she)到(dao)擁(yong)有(you)環境優美、設施優良的(de)五(wu)大校區(qu),從默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學校闖出(chu)了一條(tiao)中國(guo)(guo)特色高(gao)等職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極(ji)適應(ying)深圳及珠三角地區經濟(ji)社會和產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和現代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)(xue)院共設置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探索起(qi)步到逐漸深(shen)化(hua)發展的過程,人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)(wan)善(shan),專(zhuan)(zhuan)業與(yu)課程改革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職業院(yuan)校為目(mu)標,全(quan)面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge),實施以(yi)學生學習(xi)成效為導向的OBE人(ren)才培養(yang)模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培養(yang)模式(shi)日臻完(wan)(wan)善(shan),專(zhuan)(zhuan)業與(yu)課程改革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略(lve),加(jia)快(kuai)國(guo)際化(hua)辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域(yu)與(yu)自(zi)身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)際教(jiao)育(yu)交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期(qi)研修等(deng)領(ling)域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)際交流(liu)與(yu)發(fa)展(zhan)做出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括(kuo)留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫(yi)學技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)(ce)(含(han)中外(wai)文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期刊),電子圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊(ce)(ce),以及(ji)幾(ji)十種數(shu)據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)(jian)有先(xian)進(jin)的書(shu)(shu)籍采編、收(shou)藏(zang)、檢索(suo)、借(jie)閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建(jian)(jian)有多間電子閱(yue)覽室、影視(shi)播放室、教師研究(jiu)室和學習討(tao)論(lun)室,并(bing)開設(she)了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的(de)(de)(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)(de)根(gen)本任(ren)務,實施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰(zhan)略”,在(zai)國內(nei)率先大力(li)倡(chang)導和實施(shi)文(wen)化(hua)引領技能(neng)人(ren)才培養,大力(li)開展文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課程建設,開展書院(yuan)及(ji)書香(xiang)校(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者(zhe)之校(xiao)”,舉辦豐富多(duo)彩的(de)(de)(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到(dao)學生喜(xi)愛。
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