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學(xue)(xue)校(xiao)積極適應深(shen)圳及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社會和產業(ye)(ye)發展，堅持產教(jiao)融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊(jin)貼深(shen)圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先進(jin)制造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域；形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態機制和預警機制。目(mu)前學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)共(gong)設置(zhi)(zhi)16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類(lei)。

建校以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探(tan)索起步到逐漸深(shen)化(hua)發展的(de)過程(cheng)，人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善，專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創新。進入“十三五”以(yi)(yi)來(lai)，深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設(she)世界一流職業(ye)(ye)院(yuan)校為目(mu)標(biao)，全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學改革(ge)，實施(shi)以(yi)(yi)學生學習(xi)成(cheng)效(xiao)為導向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)改革(ge)，深(shen)入推進“六個(ge)融(rong)合(he)”，人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日臻完善，專業(ye)(ye)與(yu)課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入，教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)創新。

25年(nian)(nian)間(jian)，學校科(ke)(ke)研從(cong)零起(qi)步跨越式發展，年(nian)(nian)度(du)科(ke)(ke)研經費突破億元(yuan)大關，累計科(ke)(ke)研經費總(zong)量(liang)達到5.81億元(yuan)，省部市區級科(ke)(ke)研平臺達到33個，科(ke)(ke)研實力在同(tong)類院校中遙遙領先。

學(xue)校緊貼市場辦學(xue)，每年招(zhao)生時將依據(ju)實際情況對(dui)專業(ye)進行(xing)適當調整，并在部分學(xue)院開始(shi)試行(xing)專業(ye)大類(lei)、專業(ye)群招(zhao)生，詳見深圳職業(ye)技術(shu)學(xue)院招(zhao)生網站（文字(zi)鏈接地址//zhaosheng.szpt.edu.cn）

學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰(zhan)略，加(jia)快國(guo)際化辦學(xue)步伐，充分利用區域(yu)與自(zi)身優(you)勢(shi)，深(shen)化國(guo)際教育交(jiao)流與合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作、科(ke)研合(he)作、短(duan)期(qi)研修等領域(yu)與境外(wai)合(he)作院校開展了全方(fang)位、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際交(jiao)流合(he)作，為深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際交(jiao)流與發展做出(chu)了一定(ding)的貢獻。

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