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深圳職(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建(jian)于1993年(nian)，是國(guo)內最早獨(du)立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)，建(jian)校(xiao)以來，學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為(wei)天下(xia)先”的(de)改革(ge)創新精神，開拓(tuo)進取，創造了(le)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)生到如今(jin)2萬余名(ming)在(zai)校(xiao)生，從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍到擁(yong)有環境優美(mei)、設(she)施優良的(de)五大校(xiao)區，從(cong)默默無聞(wen)到蜚聲八方，學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國(guo)特色(se)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路，被譽為(wei)中國(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應深(shen)(shen)圳及珠三角(jiao)地區經(jing)濟(ji)社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅持(chi)產教融合，專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)(shen)圳“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點發展(zhan)領(ling)域；形成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和(he)預(yu)警(jing)機制(zhi)。目前(qian)學院共(gong)設置(zhi)16個(ge)二(er)級學院，專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)，覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)以來(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個(ge)從探索起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化發展的(de)(de)過程，人才(cai)培養模式(shi)日臻完善，專業與課(ke)程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。進入“十三五”以來(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以建設(she)世界(jie)一流職業院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標，全面(mian)深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革(ge)(ge)，實施以學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成效為導(dao)向(xiang)的(de)(de)OBE人才(cai)培養模式(shi)改革(ge)(ge)，深(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合(he)”，人才(cai)培養模式(shi)日臻完善，專業與課(ke)程改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入，教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不(bu)斷創(chuang)新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)(ji)化辦學步伐，充分利用區域與(yu)(yu)自身(shen)優勢，深化國(guo)(guo)際(ji)(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在(zai)學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短期研(yan)修等(deng)領(ling)域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多層次、形式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)，為深圳(zhen)乃至(zhi)中國(guo)(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際(ji)(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)(guan)(guan)和官龍山(shan)校(xiao)區(qu)(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)(wan)冊（含中外文(wen)圖(tu)(tu)書、期刊），電(dian)(dian)子圖(tu)(tu)書超過(guo)100萬(wan)(wan)冊，以(yi)及幾十種(zhong)數據庫，多媒(mei)體資(zi)料48000多件，館(guan)(guan)(guan)內建(jian)有先進的書籍采編、收(shou)藏、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)、咨(zi)詢等系統，建(jian)有多間電(dian)(dian)子閱(yue)覽(lan)室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習討論室，并開(kai)設了移(yi)動圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)(guan)(guan)微博與微信，加強與讀者互動。
學校以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務，實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”，在國內率先(xian)大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才(cai)培養，大力開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建(jian)設，開展書院及(ji)書香校園(yuan)建(jian)設，創(chuang)建(jian)“志愿者(zhe)之校”，舉辦豐富多彩的(de)校園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)及(ji)高雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動，受到學生喜愛。
