
深圳職業(ye)技術(shu)學院創建于1993年(nian),是國(guo)(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦(ban)高等職業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特區(qu)“敢為天下先”的(de)(de)(de)改革(ge)創新(xin)精(jing)神,開拓(tuo)進取,創造了中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名(ming)學生到(dao)(dao)如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)(de)借用(yong)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)(dao)擁(yong)有環(huan)境優美、設施優良的(de)(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默默無(wu)聞到(dao)(dao)蜚聲(sheng)八(ba)方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)特色(se)高等職業(ye)教(jiao)育(yu)發展(zhan)之(zhi)(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)國(guo)(guo)(guo)高職教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積(ji)極適應(ying)深(shen)圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)業發展(zhan),堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)緊貼深(shen)圳“十(shi)大重大科(ke)技產(chan)業”等(deng)戰略性新興產(chan)業、先進制(zhi)造業和(he)現代(dai)服務(wu)業等(deng)重點發展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)(zhuan)業設置(zhi)動態(tai)機制(zhi)和(he)預警機制(zhi)。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個二級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業大類。
建(jian)校以來(lai),深(shen)職(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革經歷了一個(ge)從探索起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才培養模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業與課程改革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創(chuang)(chuang)新。進入(ru)(ru)“十三(san)五”以來(lai),深(shen)職(zhi)院以建(jian)設世界一流職(zhi)業院校為目標,全面(mian)深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學改革,實施(shi)以學生學習成(cheng)效為導向(xiang)的(de)OBE人才培養模(mo)式(shi)改革,深(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融(rong)合(he)”,人才培養模(mo)式(shi)日臻完善(shan),專(zhuan)業與課程改革更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學方(fang)法不(bu)斷創(chuang)(chuang)新。
學校緊扣國家發展戰略,加快(kuai)國際(ji)化辦學步伐,充(chong)分(fen)利用區域(yu)與自身優勢,深化國際(ji)教育交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與合作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)與境(jing)外(wai)合作(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式多樣(yang)的(de)國際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合作(zuo),為深圳乃至中(zhong)國職業教育國際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與發展做出了一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)230萬冊(含(han)中外文圖書、期刊),電子圖書超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫(ku),多媒體(ti)資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書籍(ji)采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱、咨(zi)詢等系統,建有多間電子閱覽室、影視(shi)播放室、教師(shi)研(yan)究室和學習討(tao)論(lun)室,并(bing)開設了移動(dong)圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以高度的(de)(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自(zi)覺(jue),強化(hua)立德樹人(ren)的(de)(de)根本任(ren)務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大力開展文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)課程(cheng)建設,開展書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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