2012年9月,在創(chuang)新型國(guo)家戰(zhan)略的(de)(de)背(bei)景下,為主(zhu)動適應深(shen)(shen)圳特區(qu)經(jing)濟社會和學(xue)生發展(zhan)需要,深(shen)(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)(yuan)成(cheng)立創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)(深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)[2012]111號文(wen))。2016年7月,為進(jin)一步(bu)主(zhu)動適應產業(ye)(ye)鏈(lian)和人才供需鏈(lian)的(de)(de)新常態,學(xue)院(yuan)(yuan)升級為創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)院(yuan)(yuan)(深(shen)(shen)職(zhi)黨字[2016]15號文(wen)),學(xue)院(yuan)(yuan)負責全校創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)統籌協調(diao)和組織管理(li)(li),下設(she)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)研室、綜(zong)合管理(li)(li)辦公(gong)室、學(xue)生創(chuang)意(yi)創(chuang)業(ye)(ye)園、創(chuang)客中心(微觀裝配實驗室)。
創新(xin)(xin)創業(ye)學(xue)院(yuan)的(de)(de)成立,是(shi)我校大力推進“文(wen)化(hua)育(yu)人、復合(he)育(yu)人、協同育(yu)人”教育(yu)戰略改革的(de)(de)重要(yao)舉措(cuo)。針對(dui)產業(ye)轉型升級和人的(de)(de)可持續(xu)發展的(de)(de)新(xin)(xin)要(yao)求,創新(xin)(xin)創業(ye)學(xue)院(yuan)以營造校園創新(xin)(xin)創業(ye)文(wen)化(hua)、培養創新(xin)(xin)型復合(he)人才、搭建校內外創新(xin)(xin)創業(ye)平臺為(wei)(wei)己任,強調培養學(xue)生的(de)(de)職業(ye)變(bian)遷能(neng)力和以創新(xin)(xin)創業(ye)能(neng)力為(wei)(wei)核心的(de)(de)綜合(he)素質。
課(ke)程建(jian)設方面,創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業學(xue)(xue)院圍繞創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業需具(ju)備(bei)的(de)(de)知識、能力來確定教(jiao)學(xue)(xue)內容,側重(zhong)方法的(de)(de)掌(zhang)握;淡化學(xue)(xue)科(ke)界限,注重(zhong)學(xue)(xue)科(ke)的(de)(de)交(jiao)叉性、滲透性和綜合性。以創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新思維的(de)(de)培養,創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業實(shi)踐性作為教(jiao)學(xue)(xue)設計主線(xian),指導(dao)學(xue)(xue)生(sheng)利用(yong)設計思維的(de)(de)方法去(qu)發掘項目,并學(xue)(xue)習創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦公司或創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)辦模擬公司,延(yan)伸(shen)教(jiao)育(yu)到(dao)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)真實(shi)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業階段,提供跟蹤與咨詢(xun)服務。
學(xue)(xue)院建立了一支600人規模的由校(xiao)內(nei)外專(zhuan)(zhuan)(zhuan)家學(xue)(xue)者、知名企業(ye)(ye)家、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成功人士(shi)、優秀校(xiao)友、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)師(shi)和輔導員共(gong)同(tong)組成、專(zhuan)(zhuan)(zhuan)兼結合的創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育導師(shi)隊伍。他們不僅為學(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育提(ti)供咨詢幫(bang)助,還親自參與(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作和學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項目指導。
學校現有學生(sheng)(sheng)創(chuang)意創(chuang)業園(yuan)(yuan)、IT創(chuang)客(ke)中(zhong)心、電子精英(ying)創(chuang)客(ke)空間等16個創(chuang)業實(shi)踐基(ji)地,總面積5431平方米,形成從創(chuang)業苗圃(pu)到孵化器一體化的創(chuang)業實(shi)踐教育系(xi)統。其(qi)中(zhong),大(da)學生(sheng)(sheng)創(chuang)意創(chuang)業園(yuan)(yuan)1800平方米,可同(tong)時容納54個創(chuang)業團隊(dui)開(kai)展創(chuang)業實(shi)踐活動。入(ru)園(yuan)(yuan)企(qi)業孵化期為兩年(nian)(nian)(nian),學院為入(ru)園(yuan)(yuan)大(da)學生(sheng)(sheng)免除租金(jin),并(bing)提供(gong)創(chuang)業基(ji)金(jin)資助。自2010年(nian)(nian)(nian)開(kai)園(yuan)(yuan)以來,已累計(ji)有9批共計(ji)222個項(xiang)目先后入(ru)園(yuan)(yuan)孵化,孵化期(2年(nian)(nian)(nian))內存活率達62%。
學(xue)(xue)院(yuan)于2014年(nian)10月開始籌建(jian)創客(ke)中(zhong)(zhong)心(xin)。學(xue)(xue)校(xiao)創客(ke)中(zhong)(zhong)心(xin)是以(yi)微(wei)觀(guan)裝配(pei)實(shi)驗室為(wei)中(zhong)(zhong)樞(shu),各學(xue)(xue)院(yuan)分中(zhong)(zhong)心(xin)為(wei)延伸,學(xue)(xue)生創客(ke)為(wei)主體,國際大學(xue)(xue)生創客(ke)聯盟為(wei)拓(tuo)展,兼(jian)顧(gu)教學(xue)(xue)和孵(fu)化(hua)雙重功(gong)能,實(shi)現跨地(di)域、全要素的創客(ke)培(pei)育及項目孵(fu)化(hua)的綜(zong)合平臺,為(wei)大學(xue)(xue)生創客(ke)提供從創意、到(dao)設計、到(dao)制造的專(zhuan)業支持和全過(guo)程(cheng)服務。
2015年3月(yue),學(xue)校(xiao)被(bei)廣(guang)東省(sheng)教(jiao)育(yu)廳評為首批“廣(guang)東省(sheng)大(da)學(xue)生創(chuang)新(xin)創(chuang)業教(jiao)育(yu)示范學(xue)校(xiao)”,2015年7月(yue),學(xue)校(xiao)獲(huo)得中(zhong)華人民共和國(guo)教(jiao)育(yu)部(bu)認證(zheng)的(de)“全(quan)國(guo)高(gao)校(xiao)實踐育(yu)人創(chuang)新(xin)創(chuang)業基地”,2016年7月(yue),學(xue)校(xiao)榮膺全(quan)國(guo)創(chuang)新(xin)創(chuang)業典型(xing)經(jing)驗(yan)高(gao)校(xiao)。
未(wei)來(lai),學院將(jiang)繼續(xu)通過觀念、模式、路徑(jing)的(de)創新(xin),深化復(fu)合式人才培養改革,努力回(hui)歸教育(yu)本(ben)質(zhi),擔(dan)當教育(yu)使命(ming),體現教育(yu)自覺。在(zai)每位(wei)同學心中播下(xia)創新(xin)創業的(de)種子,增強(qiang)其創新(xin)創業能力,為他們未(wei)來(lai)的(de)可持續(xu)發展提供不(bu)竭動力。
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