體育部現有專任教師(shi)36人(ren)，其(qi)中(zhong)教授8人(ren)、副(fu)教授15人(ren)、講師(shi)12人(ren)；博士3人(ren)。近年來，部門(men)積極開(kai)展(zhan)具有高職(zhi)特色的(de)體育俱樂部教學(xue)模式(shi)(shi)改(gai)革；收(shou)到明(ming)顯成效，擁有市級教改(gai)項目(mu)一門(men)，校(xiao)級教改(gai)項目(mu)十余(yu)項。部門(men)積極響應(ying)學(xue)校(xiao)新的(de)人(ren)才培養模式(shi)(shi)改(gai)革舉措，已培養了101名社(she)會(hui)體育輔(fu)修專業(ye)學(xue)生(sheng)，并面向2012級學(xue)生(sheng)繼續招收(shou)拓展(zhan)專業(ye)學(xue)生(sheng)。

體(ti)(ti)育(yu)(yu)部以(yi)國(guo)家體(ti)(ti)育(yu)(yu)總局體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)基地(di)(di)(di)為(wei)平臺，基地(di)(di)(di)依托(tuo)地(di)(di)(di)域(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、民俗文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)、區域(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)等優勢，逐步開展(zhan)具有特色的(de)(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，形成以(yi)絲綢之路體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；武術(shu)與民族傳統體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；體(ti)(ti)育(yu)(yu)課程文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；社區與校(xiao)(xiao)園體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)；地(di)(di)(di)域(yu)非物質文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)遺產研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)為(wei)主(zhu)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)體(ti)(ti)系。同時，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)實施(shi)(shi)了(le)強身(shen)健體(ti)(ti)教(jiao)育(yu)(yu)工程，大力加強對職業教(jiao)育(yu)(yu)中學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)(ti)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)與建(jian)設(she)(she)，并(bing)(bing)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將逐漸(jian)發展(zhan)成為(wei)集(ji)科研(yan)(yan)(yan)(yan)、教(jiao)學(xue)(xue)、服務為(wei)一(yi)(yi)體(ti)(ti)的(de)(de)(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)(hua)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)基地(di)(di)(di)，現已取得了(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成果(guo)。部門還積(ji)極參(can)加國(guo)內(nei)外的(de)(de)(de)學(xue)(xue)術(shu)交流活動(dong)，并(bing)(bing)在大會(hui)上(shang)發表論文(wen)(wen)(wen)(wen)，研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成果(guo)在學(xue)(xue)界產生(sheng)了(le)一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)影(ying)響(xiang)。目前，部門師資力量(liang)雄厚，年齡結構、學(xue)(xue)歷與職稱結構較(jiao)為(wei)合理，具有從事研(yan)(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的(de)(de)(de)師資和設(she)(she)施(shi)(shi)條(tiao)件，并(bing)(bing)制定了(le)三(san)年的(de)(de)(de)發展(zhan)規劃。

部門(men)以(yi)國(guo)家體(ti)(ti)育(yu)(yu)總局體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)基(ji)地為平臺，依托地域(yu)文(wen)(wen)化(hua)、民(min)俗文(wen)(wen)化(hua)、區域(yu)文(wen)(wen)化(hua)等優勢，開展具有特色的(de)體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)，形成了以(yi):絲綢之路體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)； 武術與(yu)(yu)民(min)族(zu)傳統體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；體(ti)(ti)育(yu)(yu)課(ke)程(cheng)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；社區與(yu)(yu)校(xiao)園體(ti)(ti)育(yu)(yu)文(wen)(wen)化(hua)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)；地域(yu)非物(wu)質文(wen)(wen)化(hua)遺產研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)為主的(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)(jiu)體(ti)(ti)系。

同時(shi)，學(xue)校(xiao)(xiao)實施的(de)(de)學(xue)生強身健體教育(yu)工程(cheng),全面(mian)開展了對職(zhi)業教育(yu)中學(xue)校(xiao)(xiao)體育(yu)教育(yu)的(de)(de)研(yan)究與建設(she)，其(qi)中“社會(hui)體育(yu)”在(zai)學(xue)校(xiao)(xiao) “三育(yu)人”的(de)(de)人才培養模式改革(ge)中，已(yi)成(cheng)為面(mian)向(xiang)全校(xiao)(xiao)學(xue)生開設(she)的(de)(de)拓展專(zhuan)業。學(xue)校(xiao)(xiao)將逐(zhu)漸發展成(cheng)為集科研(yan)、教學(xue)、服(fu)務為一體的(de)(de)體育(yu)文化研(yan)究基地。部門還積極(ji)參加國內外的(de)(de)學(xue)術(shu)交(jiao)流活動(dong)，研(yan)究成(cheng)果在(zai)學(xue)術(shu)界(jie)也產(chan)生了一定的(de)(de)影(ying)響。部門師(shi)(shi)資力(li)量雄(xiong)厚，年齡結構(gou)、學(xue)歷與職(zhi)稱結構(gou)合理，具有從事研(yan)究的(de)(de)師(shi)(shi)資和(he)設(she)施條件，并制定了三年的(de)(de)發展規劃(hua)。