深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業技術學院(yuan)創建于(yu)1993年,是國內最早(zao)獨(du)立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教育(yu)的(de)(de)院(yuan)校之(zhi)一,建校以來(lai),學校始終(zhong)秉承特區“敢為(wei)(wei)天下先(xian)”的(de)(de)改革創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)多個第(di)一。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學生到如今(jin)2萬余名(ming)在校生,從(cong)(cong)最初的(de)(de)借用校舍(she)到擁有環(huan)境優美(mei)、設施優良的(de)(de)五大校區,從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲(sheng)八方,學校闖(chuang)出了一條中(zhong)國特色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育(yu)發(fa)展之(zhi)路,被(bei)譽(yu)為(wei)(wei)中(zhong)國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學(xue)校積極(ji)適應深(shen)(shen)圳及珠三角地區經濟社(she)會和(he)(he)產(chan)(chan)(chan)業發展(zhan),堅持(chi)產(chan)(chan)(chan)教融(rong)合,專業設(she)置緊貼深(shen)(shen)圳“十大重大科(ke)技產(chan)(chan)(chan)業”等戰略性新興產(chan)(chan)(chan)業、先進制(zhi)造業和(he)(he)現(xian)代服(fu)務業等重點(dian)發展(zhan)領域;形(xing)成了(le)專業設(she)置動態(tai)機制(zhi)和(he)(he)預警機制(zhi)。目(mu)前學(xue)院共設(she)置16個(ge)二級學(xue)院,專業77個(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專業大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人才(cai)(cai)培養(yang)模式日臻完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)(duan)創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)建設世界一流職業(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學改革(ge)(ge),實施(shi)以(yi)學生學習(xi)成效(xiao)為導向的OBE人才(cai)(cai)培養(yang)模式改革(ge)(ge),深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)(cai)培養(yang)模式日臻完善(shan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)與(yu)(yu)課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷(duan)(duan)創新(xin)。
學校緊扣國(guo)家(jia)發(fa)(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際化(hua)辦學步伐,充(chong)分(fen)利用區域與自身優勢,深化(hua)國(guo)際教(jiao)育交(jiao)流(liu)與合(he)作。在學生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短期研修(xiu)等領域與境(jing)外合(he)作院校開展(zhan)了全方位、多層次(ci)、形式(shi)多樣的(de)國(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作,為深圳乃至中(zhong)國(guo)職(zhi)業教(jiao)育國(guo)際交(jiao)流(liu)與發(fa)(fa)展(zhan)做(zuo)出了一定的(de)貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和(he)(he)官(guan)龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多媒體(ti)資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借(jie)閱、咨(zi)詢等(deng)系統,建有多間電子閱覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和(he)(he)學(xue)習(xi)討論室,并開(kai)設(she)了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信,加(jia)強與(yu)讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以(yi)高度的(de)文(wen)(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強(qiang)化(hua)立(li)德(de)樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略”,在國(guo)內(nei)率先大力倡導和實施文(wen)(wen)(wen)化(hua)引領技能人(ren)(ren)才培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建設,開展(zhan)書(shu)(shu)院及書(shu)(shu)香校(xiao)(xiao)園建設,創(chuang)建“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉(ju)辦豐富多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)(wen)化(hua)育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜愛。
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