深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月12日下午，由我校(xiao)(xiao)和柴火(huo)創(chuang)客空(kong)間聯合主(zhu)辦(ban)的(de)Maker Faire Shenzhen 2017（深圳制匯節·創(chuang)客交流(liu)會）在我校(xiao)(xiao)留仙洞(dong)校(xiao)(xiao)區順利閉幕。

　　為期三(san)天(tian)的活(huo)動里，海內外30個國(guo)家和地(di)區近200個展位(wei)的667位(wei)創客(ke)攜上千個創新創意項目“華山論劍”，25位(wei)國(guo)際創客(ke)社(she)區大咖齊(qi)聚深職(zhi)開講，40多場(chang)工作坊讓觀眾體驗動手(shou)樂趣……

　　作為東道主(zhu)，我校(xiao)不僅為本(ben)次活動提(ti)供各(ge)方面支(zhi)持(chi)，更(geng)派出陣容強大的(de)創客、創業(ye)學生團隊參展，從一鍵折疊電單車、十(shi)二生肖文化到紙藝(yi)產品等等，創意與商(shang)業(ye)結(jie)合的(de)“深職模式”讓人印象深刻(ke)。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場(chang)景或許相似，但(dan)五年間(jian)，中(zhong)國創新創業的大(da)環(huan)境早已發生翻(fan)天覆地的變化。

　　2014年(nian)(nian)9月，李克強總(zong)理在(zai)夏季達(da)沃斯論壇上提出(chu)“大眾創(chuang)業(ye)、萬眾創(chuang)新”的(de)號(hao)召，并在(zai)第(di)(di)二年(nian)(nian)的(de)政府(fu)工(gong)作(zuo)報告(gao)中再次提出(chu)。2015年(nian)(nian)1月4日，新年(nian)(nian)第(di)(di)一個工(gong)作(zuo)日，他來到柴(chai)火創(chuang)客空間，體(ti)驗創(chuang)客們的(de)創(chuang)意(yi)產品，并欣然成為柴(chai)火創(chuang)客的(de)榮譽會(hui)員。總(zong)理說：“我(wo)再為你們添把柴(chai)！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今年，Maker Faire Shenzhen活動首(shou)次(ci)走進高校，由我校與柴火(huo)創(chuang)客(ke)空間(jian)聯合舉辦，為(wei)本(ben)地科技創(chuang)造者與國際交流搭建了(le)(le)平臺，促進了(le)(le)創(chuang)客(ke)教育與職(zhi)業(ye)教育融(rong)合發(fa)展，也向全(quan)世界展示了(le)(le)深圳(zhen)作為(wei)全(quan)球硬件硅谷的風(feng)采。

　　尤其值得一(yi)提的是，這(zhe)次日(ri)本來(lai)(lai)了100多位參(can)展(zhan)商，其中50多人(ren)是研究經濟學的，他們主(zhu)要是來(lai)(lai)尋(xun)找深圳近(jin)年(nian)來(lai)(lai)技術創(chuang)新和民(min)間創(chuang)業迅猛發展(zhan)的動因。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動因(yin)有很多，但毫無疑(yi)問，大學生及其所在的高(gao)校，是大眾創業、萬眾創新的重要力量。

　　前來出席本次(ci)活(huo)動(dong)的廣東省教育(yu)廳(ting)副巡(xun)視員邱克楠說，深職院(yuan)在全(quan)(quan)國較早開(kai)展創新(xin)創業教育(yu)，總體水平一直位居全(quan)(quan)省乃至全(quan)(quan)國各類高等(deng)院(yuan)校前列。今年(nian)，Maker Faire Shenzhen活(huo)動(dong)由深職院(yuan)與柴火創客空間共同舉辦，可謂(wei)強強聯(lian)合、相得益彰，對于進一步深化校企合作，促進創客教育(yu)與職業教育(yu)融合發展，加(jia)快培(pei)育(yu)青(qing)年(nian)創客具有極(ji)其重要的作用(yong)。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我校黨委書(shu)記陳秋明充(chong)滿(man)信心地說，今(jin)年這場首次進駐高校的(de)Maker Faire，必(bi)將點燃(ran)中國大(da)學生創新(xin)創業的(de)火(huo)苗，也(ye)將會讓更多(duo)大(da)學生創客脫穎(ying)而出，把中國大(da)學生的(de)創新(xin)精(jing)神、創新(xin)活(huo)力、創新(xin)火(huo)花(hua)傳(chuan)播(bo)全球(qiu)。

　　這(zhe)種(zhong)自信并非空穴來風，也不是一日煉成。當我們(men)梳(shu)理這(zhe)所(suo)知名高職院校的(de)創新創業教育之路時，驚訝地發(fa)現其與(yu)Maker Faire Shenzhen有著相似的(de)從(cong)小到(dao)大、從(cong)弱到(dao)強的(de)發(fa)展路徑。

　　2012年，我校極(ji)具(ju)前(qian)瞻性地集全校之力，成立了創業學院，負責全校創業教育的統籌協(xie)調和組織管(guan)理。

　　如果說(shuo)，創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)學院的(de)(de)(de)成立，標志著(zhu)我校創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)體系(xi)的(de)(de)(de)確立，那么，在此之(zhi)前(qian)進(jin)行的(de)(de)(de)多年探索(suo)，則(ze)為這座“大廈(sha)”的(de)(de)(de)構建(jian)奠定了良好的(de)(de)(de)基(ji)礎。早在2009年，我校就專門(men)印發加強大學生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)實施意(yi)見。2010年，作(zuo)為深職學子創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)孵化(hua)器的(de)(de)(de)學生創(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)園投(tou)入使用(yong)，迎來了一(yi)批(pi)又一(yi)批(pi)追求創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)夢想的(de)(de)(de)年輕人。

　　我(wo)校(xiao)(xiao)2010屆畢業(ye)(ye)生(sheng)莊蟬豪(hao)(hao)，就(jiu)是創(chuang)業(ye)(ye)園早期的(de)(de)(de)入駐者和(he)獲利者。2012年(nian)初他的(de)(de)(de)公(gong)司入駐創(chuang)業(ye)(ye)園時(shi)，注冊資(zi)金(jin)只有(you)3萬元(yuan)，“那時(shi)拿出(chu)3萬元(yuan)都有(you)困(kun)難(nan)。”對于這樣的(de)(de)(de)學生(sheng)初創(chuang)企業(ye)(ye)，學校(xiao)(xiao)提供的(de)(de)(de)資(zi)金(jin)和(he)場(chang)地扶持尤其重要，就(jiu)是在這里，莊蟬豪(hao)(hao)實(shi)現了從零到(dao)一的(de)(de)(de)突(tu)破。2013年(nian)底他離(li)開創(chuang)業(ye)(ye)園時(shi)，年(nian)營(ying)業(ye)(ye)額(e)已(yi)經(jing)做到(dao)180萬元(yuan)。今年(nian)，公(gong)司的(de)(de)(de)營(ying)業(ye)(ye)額(e)已(yi)經(jing)突(tu)破了8000萬。“如果沒(mei)有(you)當年(nian)學校(xiao)(xiao)創(chuang)業(ye)(ye)園的(de)(de)(de)孵(fu)化(hua)，我(wo)們公(gong)司肯(ken)定(ding)走不出(chu)來(lai)。”莊蟬豪(hao)(hao)說。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經過多年(nian)發展，我校(xiao)探索建立社團孕育(yu)、賽會(hui)遴選(xuan)、跨界培育(yu)、園區孵化、產教(jiao)(jiao)協同(tong)的“五(wu)環聯動”模式，形成了品類豐(feng)富、競爭(zheng)充分、共(gong)生(sheng)進化、新奇涌現(xian)的創(chuang)業創(chuang)新生(sheng)態體系。校(xiao)長賈興東說，深(shen)職院(yuan)創(chuang)新創(chuang)業教(jiao)(jiao)育(yu)“生(sheng)態體系”，由師資體系、課程體系、平臺(tai)體系和一系列保(bao)障(zhang)體系共(gong)同(tong)組成。

　　目前，我校(xiao)已建(jian)立了一支600人規模的由校(xiao)內外專(zhuan)家(jia)學(xue)(xue)者、知名企業(ye)(ye)家(jia)、創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)成功人士、優秀校(xiao)友、專(zhuan)業(ye)(ye)教(jiao)師(shi)和(he)輔導(dao)員(yuan)共同組(zu)成、專(zhuan)兼結合的創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)導(dao)師(shi)隊伍。他們不僅為學(xue)(xue)校(xiao)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)提供咨詢幫(bang)助(zhu)，還親自參與教(jiao)學(xue)(xue)工作和(he)學(xue)(xue)生創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)項目指(zhi)導(dao)。

　　創(chuang)新創(chuang)業的進階式課(ke)程體(ti)系，已實現全校覆蓋。在(zai)深職(zhi)院，每一位學生都必須上創(chuang)新思維、創(chuang)業基礎等“啟蒙課(ke)程”，在(zai)每位學生心中種下(xia)創(chuang)新創(chuang)業的種子(zi)。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進一步，則是“預科教育(yu)”：依(yi)托實驗室、創客(ke)(ke)(ke)中心等平(ping)臺，學生可(ke)以跟著(zhu)老師開展一些創新、創業(ye)課(ke)題(ti)。深職院于2014年10月開始籌建(jian)(jian)創客(ke)(ke)(ke)中心，以工(gong)程化(hua)為導(dao)向，幫助創客(ke)(ke)(ke)把創意變(bian)成(cheng)產品(pin)，加入全球(qiu)創客(ke)(ke)(ke)網絡組織及知識(shi)共享(xiang)網絡。其中濃墨重(zhong)彩的一筆，是深圳市政府投資600萬元(yuan)，按(an)照麻省理工(gong)學院比特(te)與原子研究(jiu)中心標準，在(zai)深職院建(jian)(jian)設深圳Fab Lab（微觀(guan)裝配(pei)實驗室），每年支(zhi)持(chi)(chi)50個左右創客(ke)(ke)(ke)項(xiang)目入駐(zhu)孵(fu)化(hua)，成(cheng)為提供從創意、到設計、到制造(zao)的專(zhuan)業(ye)支(zhi)持(chi)(chi)和全過(guo)程服(fu)務的“創客(ke)(ke)(ke)夢工(gong)廠”。

　　更(geng)具有(you)創(chuang)新創(chuang)業(ye)潛質(zhi)的學(xue)(xue)(xue)(xue)生，將可(ke)進入第(di)三階段，參(can)加創(chuang)業(ye)專門教育。在大一升(sheng)大二(er)的時(shi)候，所有(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)生都(dou)可(ke)以參(can)加創(chuang)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院的選拔，每年(nian)會有(you)大約160名學(xue)(xue)(xue)(xue)生被選中，深入學(xue)(xue)(xue)(xue)習創(chuang)新創(chuang)業(ye)課(ke)程。學(xue)(xue)(xue)(xue)生修滿7門必(bi)修課(ke)，獲(huo)得(de)15個學(xue)(xue)(xue)(xue)分，將可(ke)在本(ben)專業(ye)的基礎上，獲(huo)得(de)創(chuang)業(ye)學(xue)(xue)(xue)(xue)院的拓展證書(shu)。

學生創意創業園。

　　面(mian)積達(da)1800平方(fang)米的學(xue)生創(chuang)意(yi)創(chuang)業(ye)園(yuan)(yuan)，則(ze)是創(chuang)業(ye)學(xue)生走進“商(shang)海”的第一(yi)步。創(chuang)業(ye)園(yuan)(yuan)每年開(kai)展兩次評(ping)審(shen)，歡迎(ying)學(xue)生創(chuang)業(ye)團(tuan)(tuan)隊申(shen)報，考(kao)核通過即可入駐(zhu)。“要玩就(jiu)玩真的。”深職院副(fu)校長(chang)馬曉明(ming)說，入駐(zhu)的團(tuan)(tuan)隊必須是在(zai)工商(shang)部門注冊的正(zheng)規公司。對于(yu)入駐(zhu)企業(ye)，學(xue)校提供(gong)兩年免租優惠，通過申(shen)報評(ping)審(shen)還有(you)2-5萬元不等的資金支持(chi)。據創(chuang)意(yi)創(chuang)業(ye)園(yuan)(yuan)負責(ze)人陳文鍇介紹，園(yuan)(yuan)區自2010年投入使用以(yi)來，累計(ji)孵化10期共(gong)247個項(xiang)目(mu)，學(xue)生企業(ye)兩年存活率約62%。

　　2016年1月，《深(shen)圳職業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院關于(yu)(yu)深(shen)化創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的(de)實(shi)施辦法（試行(xing)）》正式(shi)實(shi)施，為學(xue)(xue)校推進(jin)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)提供了制度和資(zi)金(jin)保障。該辦法規定，學(xue)(xue)校成立創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)專項(xiang)基金(jin)，每年投入四(si)個“100萬”用于(yu)(yu)扶持(chi)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)目的(de)實(shi)施：100萬元(yuan)用于(yu)(yu)扶持(chi)各類學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)項(xiang)目；100萬元(yuan)用于(yu)(yu)創(chuang)意創(chuang)業(ye)(ye)園運行(xing)維(wei)持(chi)；100萬元(yuan)用于(yu)(yu)創(chuang)新工程(cheng)建設，鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)踴躍開展科(ke)技創(chuang)新活動；100萬元(yuan)用于(yu)(yu)技能(neng)大賽，鼓(gu)勵(li)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)積極(ji)參加國(guo)家、省市等各級技能(neng)比賽。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本次Maker Faire，我(wo)校從(cong)2.4萬名學生中(zhong)精(jing)心遴(lin)選的300多名學生創客，攜帶86個創客項目(mu)參展，可謂盛(sheng)極一時。

　　在創客市集(ji)區(qu)，我們(men)看到，22家來(lai)自(zi)深(shen)職院學生創意創業(ye)園的(de)在孵和出孵企(qi)業(ye)將(jiang)帶來(lai)他(ta)們(men)的(de)得意之作，項目涵蓋(gai)文化創意、軟件開(kai)發、信息技術服務(wu)類、智能(neng)硬件開(kai)發等。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園區在(zai)孵企業(ye)(ye)深(shen)圳市愛思迅(xun)信息科技有(you)限公司開發(fa)的(de)(de)一(yi)鍵折疊(die)電動(dong)代步自(zi)行車，首創(chuang)同類車型一(yi)鍵折疊(die)功能，獲得3個發(fa)明專利。公司創(chuang)始人陳(chen)紫縈是(shi)深(shen)職院2015屆畢業(ye)(ye)生。雖(sui)然她學(xue)的(de)(de)是(shi)應用化學(xue)專業(ye)(ye)，但在(zai)大二就加入創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)學(xue)院，并擔任(ren)班長，接(jie)受(shou)系統的(de)(de)深(shen)職院特(te)色的(de)(de)雙(shuang)創(chuang)教育。陳(chen)紫縈說，雖(sui)然公司產品(pin)實現量(liang)產不久(jiu)，卻(que)非常受(shou)歡迎，訂單(dan)不斷，“我(wo)們今年的(de)(de)目標是(shi)做到300萬美金的(de)(de)業(ye)(ye)務量(liang)。”

　　展會現場，我校另(ling)外四位學生(sheng)創建的童(tong)行機器(qi)人(ren)創客教育項(xiang)目(mu)，同(tong)樣獲得包括柴火創客空(kong)間(jian)在(zai)內的諸(zhu)多企業(ye)青睞，紛紛拋出橄欖枝，商(shang)談合作。童(tong)行機器(qi)人(ren)項(xiang)目(mu)負責人(ren)之一，深職院計算機網絡專業(ye)大三學生(sheng)陳錦告訴我們，該項(xiang)目(mu)啟(qi)動(dong)時(shi)，四位創始人(ren)總共只投入(ru)了5萬元(yuan)，學校給予了大力支持，不僅免費提供辦公場所，還請(qing)律(lv)師幫助解答有關(guan)法律(lv)問(wen)題。同(tong)時(shi)，在(zai)團隊搭建、線上(shang)營銷(xiao)以(yi)及(ji)公司定位等方面，也有學校聘請(qing)的專業(ye)人(ren)士定期(qi)指導(dao)，“這些(xie)讓我們受益匪淺”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時(shi)至今日(ri)，我(wo)校(xiao)(xiao)在創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育方面，早已碩果累累。學校(xiao)(xiao)畢業(ye)(ye)(ye)(ye)生一年內實(shi)現(xian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的比例達到5%，三年后(hou)實(shi)現(xian)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)的達到12.7%，先后(hou)榮獲(huo)首(shou)批全國(guo)高校(xiao)(xiao)實(shi)踐(jian)育人創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)基地（2015）、首(shou)批全國(guo)創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)典(dian)型(xing)經驗高校(xiao)(xiao)（2016）、全國(guo)深化創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育改革示范高校(xiao)(xiao)（2017）、深圳(zhen)市創(chuang)(chuang)新(xin)(xin)創(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)示范基地（2017）等榮譽。

　　其中，由教育部評選(xuan)的(de)首批“全(quan)國(guo)創新(xin)創業(ye)典(dian)型(xing)經驗高(gao)(gao)校”共50所，包括北大、清(qing)華等名校。全(quan)國(guo)范圍內上榜高(gao)(gao)職高(gao)(gao)專院(yuan)(yuan)校6所，深職院(yuan)(yuan)占(zhan)一席。2016年9月，教育部在北京市召(zhao)開(kai)了2016年度全(quan)國(guo)創新(xin)創業(ye)典(dian)型(xing)經驗高(gao)(gao)校座談會，深圳職業(ye)技術學院(yuan)(yuan)在會上作了典(dian)型(xing)經驗交流。

　　這些年，我校涌現出(chu)一(yi)(yi)大批(pi)優(you)秀的創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業(ye)者：全國(guo)高等職業(ye)教育畢業(ye)生(sheng)百名創(chuang)(chuang)業(ye)之星文雪斐，廣州(zhou)亞運(yun)會、深圳大運(yun)會服務供(gong)應商“紙有(you)創(chuang)(chuang)意環保紙制品有(you)限公司(si)(si)”創(chuang)(chuang)始(shi)人(ren)林煜茂，以微商一(yi)(yi)體(ti)化平(ping)臺贏得(de)風投近2500萬(wan)的“芯果科技有(you)限公司(si)(si)”創(chuang)(chuang)始(shi)人(ren)林潮(chao)新，產(chan)品遠(yuan)銷歐美的智能(neng)出(chu)行(xing)創(chuang)(chuang)客代表(biao)“庫特(te)車(che)”發明者葉君平(ping)，2016深圳鵬城慈善代表(biao)企(qi)業(ye)“云騰傳媒股份有(you)限公司(si)(si)”創(chuang)(chuang)始(shi)人(ren)曹海濤……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目前，我(wo)們正在積極努(nu)力(li)，要將深(shen)職(zhi)院打(da)造成為(wei)(wei)‘企(qi)業家(jia)的搖籃’。”深(shen)職(zhi)院黨委書記陳秋(qiu)明說，未(wei)來，深(shen)職(zhi)院將進一步加強與企(qi)業、行業、社會(hui)的協作(zuo)，在創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教育領域(yu)深(shen)耕細作(zuo)，率先建成代表深(shen)圳、引(yin)領全國(guo)、影響世界的技術技能人才創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教育中心，為(wei)(wei)世界創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教育發展貢獻(xian)“深(shen)圳模式”。

　　深職院(yuan)，這(zhe)所成(cheng)立僅24年的(de)年輕高校，植根于深圳經濟特區，打造(zao)了令人矚(zhu)目的(de)創新創業教(jiao)育(yu)“深職模式(shi)”，奠定(ding)了名校之基。在“大眾創業、萬眾創新”的(de)大時代背景(jing)下(xia)，其未(wei)來(lai)創新發展更(geng)讓人振(zhen)奮與期待。

（宣傳部）