深圳制匯節圓滿閉幕。

　　11月12日下午(wu)，由我校(xiao)和(he)柴(chai)火創(chuang)客空間聯合(he)主辦的(de)Maker Faire Shenzhen 2017（深(shen)圳制匯節·創(chuang)客交流會）在我校(xiao)留仙洞校(xiao)區順利閉幕(mu)。

　　為期(qi)三天的活(huo)動里(li)，海內外30個(ge)(ge)國家和地(di)區近(jin)200個(ge)(ge)展位(wei)的667位(wei)創(chuang)客(ke)攜上千個(ge)(ge)創(chuang)新(xin)創(chuang)意項目“華山論劍”，25位(wei)國際創(chuang)客(ke)社區大咖(ka)齊(qi)聚深職開講，40多場工作坊讓觀眾(zhong)體驗動手樂趣……

　　作(zuo)為東道主，我校(xiao)不僅為本(ben)次活動提供各方(fang)面支持，更派出(chu)陣容強大的創(chuang)客、創(chuang)業學生團隊(dui)參(can)展(zhan)，從一鍵折疊電單車、十二生肖文化到紙藝產品等(deng)(deng)等(deng)(deng)，創(chuang)意與商業結(jie)合的“深(shen)職模式”讓(rang)人印象深(shen)刻(ke)。

　　總理說：“我再為你們添把柴！”

　　場景或(huo)許相似，但(dan)五年(nian)間，中國創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業的(de)大(da)環境早已發生翻天(tian)覆地的(de)變化(hua)。

　　2014年(nian)(nian)9月，李克強(qiang)總理(li)在夏季達(da)沃(wo)斯論壇上提出“大(da)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業、萬(wan)眾創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新”的(de)號召，并在第二年(nian)(nian)的(de)政府工作報(bao)告中再次(ci)提出。2015年(nian)(nian)1月4日，新年(nian)(nian)第一個工作日，他來到柴火(huo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客空間，體驗創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客們(men)(men)的(de)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)產品，并欣(xin)然(ran)成為柴火(huo)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)客的(de)榮譽(yu)會員。總理(li)說：“我再為你們(men)(men)添把柴！”

創客論壇現場座無虛席。

　　今(jin)年，Maker Faire Shenzhen活動首次走進(jin)高(gao)校，由我校與(yu)柴火創(chuang)客(ke)空間(jian)聯合舉辦，為(wei)本地(di)科技創(chuang)造者與(yu)國際交流搭建(jian)了平臺，促進(jin)了創(chuang)客(ke)教(jiao)育與(yu)職(zhi)業(ye)教(jiao)育融合發(fa)展，也向全世界展示(shi)了深圳作為(wei)全球硬(ying)件硅谷的風采。

　　尤(you)其(qi)值(zhi)得一提的是(shi)，這(zhe)次(ci)日本(ben)來了(le)100多(duo)位參展商(shang)，其(qi)中50多(duo)人是(shi)研究經濟(ji)學(xue)的，他們主要是(shi)來尋(xun)找深圳近年來技術創新和民間(jian)創業迅猛發展的動因。

　　從0到8000萬 起點在深職院創業園

　　動因有很多，但毫(hao)無疑(yi)問，大學生及其(qi)所在(zai)的高校，是大眾創(chuang)業(ye)、萬(wan)眾創(chuang)新的重要力(li)量。

　　前來(lai)出席本次活動(dong)的(de)廣東省教(jiao)育(yu)廳副巡視員邱(qiu)克楠說，深職院在(zai)全(quan)國較早開展(zhan)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教(jiao)育(yu)，總體水平一(yi)直位居全(quan)省乃至全(quan)國各(ge)類高等院校(xiao)前列(lie)。今年，Maker Faire Shenzhen活動(dong)由(you)深職院與(yu)柴(chai)火創(chuang)(chuang)客空間共同舉(ju)辦，可(ke)謂強強聯合、相得益(yi)彰，對于進一(yi)步深化校(xiao)企合作，促(cu)進創(chuang)(chuang)客教(jiao)育(yu)與(yu)職業教(jiao)育(yu)融合發展(zhan)，加(jia)快培育(yu)青年創(chuang)(chuang)客具有極其重(zhong)要的(de)作用。

我校創云動畫設計的十二生肖漫畫形象。

　　我校黨委書記陳秋明充滿信心(xin)地說，今年這場首次進駐高(gao)校的(de)Maker Faire，必將(jiang)點燃中國大(da)學生創(chuang)新創(chuang)業的(de)火苗，也將(jiang)會讓更多(duo)大(da)學生創(chuang)客脫穎而出，把中國大(da)學生的(de)創(chuang)新精神、創(chuang)新活力、創(chuang)新火花傳(chuan)播全球。

　　這種自信并非空穴來風(feng)，也(ye)不是一日煉成。當我們梳理這所(suo)知名高職院(yuan)校(xiao)的創新創業(ye)教育之路時(shi)，驚(jing)訝地發(fa)(fa)現(xian)其與(yu)Maker Faire Shenzhen有著相似的從(cong)小到(dao)大、從(cong)弱到(dao)強的發(fa)(fa)展路徑。

　　2012年，我(wo)校(xiao)極(ji)具前(qian)瞻(zhan)性地集全校(xiao)之力，成立了創業學院(yuan)，負責全校(xiao)創業教育的統籌協調和組織(zhi)管理(li)。

　　如果說，創(chuang)業(ye)(ye)學院的(de)(de)成立，標志著我校創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教育(yu)體(ti)系的(de)(de)確立，那(nei)么，在此(ci)之(zhi)前進行的(de)(de)多年探索，則為這座“大(da)廈”的(de)(de)構(gou)建奠(dian)定了(le)良好的(de)(de)基礎(chu)。早(zao)在2009年，我校就(jiu)專(zhuan)門印發(fa)加(jia)強大(da)學生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)工作的(de)(de)實施(shi)意見。2010年，作為深職學子(zi)創(chuang)業(ye)(ye)孵化器的(de)(de)學生(sheng)創(chuang)意創(chuang)業(ye)(ye)園投入使用，迎來了(le)一批(pi)又一批(pi)追求創(chuang)業(ye)(ye)夢想的(de)(de)年輕人。

　　我(wo)校2010屆畢(bi)業(ye)(ye)(ye)生(sheng)莊(zhuang)(zhuang)蟬豪，就是創(chuang)業(ye)(ye)(ye)園早期的(de)入(ru)駐者和獲利者。2012年初(chu)他的(de)公(gong)司入(ru)駐創(chuang)業(ye)(ye)(ye)園時，注冊資金(jin)(jin)只(zhi)有3萬(wan)(wan)元，“那(nei)時拿出3萬(wan)(wan)元都有困(kun)難(nan)。”對(dui)于這(zhe)樣的(de)學生(sheng)初(chu)創(chuang)企業(ye)(ye)(ye)，學校提供的(de)資金(jin)(jin)和場地扶持尤其重要，就是在(zai)這(zhe)里，莊(zhuang)(zhuang)蟬豪實(shi)現了(le)從(cong)零到一(yi)的(de)突破。2013年底他離開創(chuang)業(ye)(ye)(ye)園時，年營業(ye)(ye)(ye)額(e)已(yi)(yi)經(jing)做到180萬(wan)(wan)元。今年，公(gong)司的(de)營業(ye)(ye)(ye)額(e)已(yi)(yi)經(jing)突破了(le)8000萬(wan)(wan)。“如果沒(mei)有當年學校創(chuang)業(ye)(ye)(ye)園的(de)孵(fu)化，我(wo)們公(gong)司肯定走不出來。”莊(zhuang)(zhuang)蟬豪說。

　　構建完整的創新創業生態體系

創客街參展作品。

　　經過多(duo)年發展(zhan)，我校探(tan)索(suo)建立社團(tuan)孕(yun)育(yu)、賽(sai)會遴選、跨界(jie)培育(yu)、園區(qu)孵化、產教(jiao)協同(tong)的“五環聯動”模式，形成了(le)品類豐(feng)富、競爭充分、共生(sheng)進化、新(xin)奇(qi)涌現(xian)的創業創新(xin)生(sheng)態體(ti)系(xi)。校長賈興東說(shuo)，深職院(yuan)創新(xin)創業教(jiao)育(yu)“生(sheng)態體(ti)系(xi)”，由師資體(ti)系(xi)、課程體(ti)系(xi)、平臺(tai)體(ti)系(xi)和一系(xi)列保障體(ti)系(xi)共同(tong)組成。

　　目前(qian)，我校(xiao)已建立了一(yi)支600人規(gui)模的由(you)校(xiao)內外專家學者、知(zhi)名企業(ye)(ye)家、創(chuang)業(ye)(ye)成(cheng)(cheng)功(gong)人士(shi)、優秀(xiu)校(xiao)友(you)、專業(ye)(ye)教(jiao)師和(he)輔導員共(gong)同組(zu)成(cheng)(cheng)、專兼結合的創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)導師隊伍。他(ta)們(men)不僅為學校(xiao)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)提供咨詢(xun)幫助，還親自(zi)參與教(jiao)學工作和(he)學生(sheng)創(chuang)業(ye)(ye)項目指(zhi)導。

　　創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)的(de)(de)進階式課程(cheng)(cheng)體系，已實(shi)現(xian)全校(xiao)覆蓋(gai)。在(zai)深職院(yuan)，每一位學(xue)生都(dou)必須上創(chuang)新(xin)(xin)(xin)思維、創(chuang)業(ye)基礎等“啟蒙(meng)課程(cheng)(cheng)”，在(zai)每位學(xue)生心(xin)中種(zhong)下創(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)業(ye)的(de)(de)種(zhong)子。

小朋友在主題工作坊的深度DIY體驗。

　　進一(yi)步，則是“預科教育”：依托實(shi)驗(yan)室(shi)、創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)中(zhong)心(xin)等平(ping)臺(tai)，學(xue)生可以跟(gen)著老(lao)師開展一(yi)些創(chuang)(chuang)(chuang)新、創(chuang)(chuang)(chuang)業課題。深職院于2014年(nian)10月(yue)開始籌(chou)建(jian)創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)中(zhong)心(xin)，以工(gong)程化為(wei)導(dao)向，幫助創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)把創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)變成(cheng)(cheng)產(chan)品，加入全球創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)網絡組織及知識共享網絡。其(qi)中(zhong)濃(nong)墨(mo)重彩的(de)一(yi)筆(bi)，是深圳(zhen)市政府(fu)投資(zi)600萬元，按照麻(ma)省理工(gong)學(xue)院比特(te)與原子(zi)研(yan)究(jiu)中(zhong)心(xin)標(biao)準，在(zai)深職院建(jian)設(she)深圳(zhen)Fab Lab（微觀裝配實(shi)驗(yan)室(shi)），每年(nian)支持(chi)50個左(zuo)右創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)項目入駐孵化，成(cheng)(cheng)為(wei)提供從創(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)、到設(she)計、到制造的(de)專(zhuan)業支持(chi)和(he)全過程服務的(de)“創(chuang)(chuang)(chuang)客(ke)(ke)夢(meng)工(gong)廠”。

　　更具有創(chuang)新創(chuang)業(ye)潛質的(de)(de)學(xue)生，將可進入第(di)三(san)階段，參(can)加(jia)創(chuang)業(ye)專門教(jiao)育(yu)。在大(da)(da)一升大(da)(da)二的(de)(de)時候，所(suo)有學(xue)生都可以(yi)參(can)加(jia)創(chuang)業(ye)學(xue)院的(de)(de)選拔，每年會有大(da)(da)約160名(ming)學(xue)生被(bei)選中(zhong)，深入學(xue)習創(chuang)新創(chuang)業(ye)課(ke)程(cheng)。學(xue)生修(xiu)滿7門必修(xiu)課(ke)，獲(huo)得(de)15個(ge)學(xue)分，將可在本專業(ye)的(de)(de)基礎上(shang)，獲(huo)得(de)創(chuang)業(ye)學(xue)院的(de)(de)拓展證(zheng)書。

學生創意創業園。

　　面(mian)積達1800平方(fang)米的(de)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)意(yi)創(chuang)業園，則是(shi)創(chuang)業學(xue)生(sheng)(sheng)走(zou)進“商海(hai)”的(de)第一步。創(chuang)業園每(mei)年開展(zhan)兩次(ci)評審(shen)，歡迎(ying)學(xue)生(sheng)(sheng)創(chuang)業團隊申報，考核通過即可入(ru)駐。“要玩就玩真(zhen)的(de)。”深職(zhi)院副校長馬(ma)曉明說，入(ru)駐的(de)團隊必(bi)須(xu)是(shi)在工商部門注冊的(de)正規(gui)公司。對于入(ru)駐企(qi)業，學(xue)校提供兩年免租優(you)惠(hui)，通過申報評審(shen)還有2-5萬元不等的(de)資金支(zhi)持。據創(chuang)意(yi)創(chuang)業園負責(ze)人陳文鍇介紹，園區自2010年投入(ru)使用(yong)以來(lai)，累計孵(fu)化10期共247個項目，學(xue)生(sheng)(sheng)企(qi)業兩年存(cun)活率約62%。

　　2016年(nian)1月，《深圳職業(ye)(ye)技術學院關于(yu)深化創新(xin)創業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)的實(shi)施(shi)辦(ban)(ban)法（試行(xing)）》正式實(shi)施(shi)，為學校(xiao)推進創新(xin)創業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)提供了制度和資金(jin)保障。該(gai)辦(ban)(ban)法規(gui)定，學校(xiao)成立創新(xin)創業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)專項基金(jin)，每年(nian)投入四個“100萬”用(yong)(yong)于(yu)扶持學生(sheng)創業(ye)(ye)項目(mu)的實(shi)施(shi)：100萬元用(yong)(yong)于(yu)扶持各類學生(sheng)創業(ye)(ye)項目(mu)；100萬元用(yong)(yong)于(yu)創意創業(ye)(ye)園運行(xing)維持；100萬元用(yong)(yong)于(yu)創新(xin)工程建(jian)設，鼓(gu)勵學生(sheng)踴躍開展科(ke)技創新(xin)活動；100萬元用(yong)(yong)于(yu)技能大賽，鼓(gu)勵學生(sheng)積極參加國(guo)家、省市等各級技能比(bi)賽。

　　明日深職：打造“企業家的搖籃”

　　本(ben)次Maker Faire，我校從(cong)2.4萬名(ming)學生中精心(xin)遴選的300多名(ming)學生創(chuang)客，攜帶86個創(chuang)客項目參展，可謂(wei)盛(sheng)極(ji)一時。

　　在(zai)創(chuang)(chuang)客市集區，我們看到，22家(jia)來自深職院(yuan)學(xue)生創(chuang)(chuang)意(yi)創(chuang)(chuang)業(ye)園的(de)(de)在(zai)孵(fu)和出(chu)孵(fu)企業(ye)將帶來他們的(de)(de)得意(yi)之作，項(xiang)目涵蓋文化(hua)創(chuang)(chuang)意(yi)、軟件(jian)開發、信息技術服務類、智能硬件(jian)開發等。

外國友人試騎一鍵折疊電動代步自行車。

　　園區(qu)在孵企業(ye)深(shen)圳市愛思迅信息科技有限公司開發(fa)的(de)一鍵折疊(die)電動代步自行車(che)，首創同類車(che)型(xing)一鍵折疊(die)功(gong)能，獲得3個發(fa)明專利(li)。公司創始人陳(chen)紫(zi)(zi)縈是深(shen)職院(yuan)(yuan)2015屆畢業(ye)生。雖然(ran)她學的(de)是應用化學專業(ye)，但在大二就加入創新創業(ye)學院(yuan)(yuan)，并擔任班長(chang)，接受(shou)系統的(de)深(shen)職院(yuan)(yuan)特色的(de)雙創教(jiao)育(yu)。陳(chen)紫(zi)(zi)縈說(shuo)，雖然(ran)公司產品實現量產不久，卻(que)非(fei)常受(shou)歡迎，訂(ding)單不斷，“我們今(jin)年的(de)目標是做(zuo)到300萬美金的(de)業(ye)務(wu)量。”

　　展(zhan)會(hui)現場(chang)，我校另外四(si)位(wei)(wei)學生創建的童行機(ji)器人(ren)(ren)創客(ke)教育項(xiang)目，同樣獲得(de)包括柴火(huo)創客(ke)空間在內的諸多企業(ye)青睞，紛紛拋(pao)出橄欖枝，商(shang)談(tan)合作。童行機(ji)器人(ren)(ren)項(xiang)目負責(ze)人(ren)(ren)之一，深職(zhi)院計算(suan)機(ji)網絡(luo)專(zhuan)業(ye)大三(san)學生陳錦告(gao)訴我們(men)，該項(xiang)目啟動時(shi)，四(si)位(wei)(wei)創始(shi)人(ren)(ren)總共只投入了5萬元，學校給予了大力支持，不僅免費提(ti)供辦公(gong)場(chang)所，還請律師幫助解答有關法(fa)律問題。同時(shi)，在團隊搭建、線(xian)上營銷(xiao)以及公(gong)司定位(wei)(wei)等方面，也有學校聘請的專(zhuan)業(ye)人(ren)(ren)士定期指導，“這些讓(rang)我們(men)受益匪淺”。

我校在創新創業教育方面碩果累累。

　　時至今日，我(wo)校(xiao)在創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教育方面，早已碩果累累。學校(xiao)畢業(ye)(ye)生一(yi)年(nian)內實(shi)現創(chuang)業(ye)(ye)的比例(li)達到5%，三年(nian)后(hou)實(shi)現創(chuang)業(ye)(ye)的達到12.7%，先后(hou)榮獲首批全(quan)國高校(xiao)實(shi)踐育人創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)基地（2015）、首批全(quan)國創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)典型(xing)經驗高校(xiao)（2016）、全(quan)國深化創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教育改革示(shi)范(fan)高校(xiao)（2017）、深圳市創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)示(shi)范(fan)基地（2017）等榮譽。

　　其中，由(you)教育部(bu)評(ping)選的首批“全(quan)(quan)國(guo)創新(xin)創業(ye)典(dian)型經驗(yan)高校”共50所，包括北大、清(qing)華等名(ming)校。全(quan)(quan)國(guo)范圍(wei)內上榜高職(zhi)高專(zhuan)院校6所，深(shen)職(zhi)院占一(yi)席。2016年9月，教育部(bu)在北京市召開了2016年度全(quan)(quan)國(guo)創新(xin)創業(ye)典(dian)型經驗(yan)高校座談(tan)會，深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院在會上作了典(dian)型經驗(yan)交流。

　　這些(xie)年，我(wo)校涌(yong)現出一大批(pi)優秀(xiu)的(de)創(chuang)新(xin)創(chuang)業(ye)者：全國高等職業(ye)教育畢業(ye)生百(bai)名創(chuang)業(ye)之星文雪斐，廣州亞運(yun)(yun)會(hui)、深圳(zhen)(zhen)大運(yun)(yun)會(hui)服(fu)務供應商(shang)“紙有創(chuang)意環保紙制品有限公司”創(chuang)始人(ren)林(lin)煜(yu)茂(mao)，以微商(shang)一體化平(ping)(ping)臺贏(ying)得風投近2500萬的(de)“芯果科技(ji)有限公司”創(chuang)始人(ren)林(lin)潮新(xin)，產品遠銷(xiao)歐美(mei)的(de)智(zhi)能(neng)出行(xing)創(chuang)客代表“庫特車”發明者葉君平(ping)(ping)，2016深圳(zhen)(zhen)鵬(peng)城慈善代表企業(ye)“云騰(teng)傳媒股份有限公司”創(chuang)始人(ren)曹(cao)海濤……

我校學生參展項目《荏苒時光》成員為得到禮品的學生合影留念。

　　“目(mu)前(qian)，我們正在(zai)積極努力，要(yao)將(jiang)深職(zhi)院(yuan)打造成為(wei)‘企業(ye)(ye)家的搖籃’。”深職(zhi)院(yuan)黨(dang)委書記陳秋明說，未來，深職(zhi)院(yuan)將(jiang)進一步加強與(yu)企業(ye)(ye)、行業(ye)(ye)、社(she)會的協作，在(zai)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育領域深耕細(xi)作，率先建成代表深圳(zhen)、引領全國、影響世(shi)界(jie)的技術技能(neng)人(ren)才創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育中心，為(wei)世(shi)界(jie)創(chuang)新創(chuang)業(ye)(ye)教(jiao)育發展貢獻“深圳(zhen)模式”。

　　深職院，這所成立(li)僅24年的(de)年輕(qing)高(gao)校(xiao)(xiao)，植根(gen)于深圳經濟特(te)區，打造了令人矚目的(de)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教(jiao)育“深職模式”，奠定(ding)了名校(xiao)(xiao)之基。在“大(da)眾創(chuang)(chuang)業、萬眾創(chuang)(chuang)新”的(de)大(da)時代背景下，其未來創(chuang)(chuang)新發(fa)展(zhan)更(geng)讓人振奮(fen)與(yu)期(qi)待。

（宣傳部）