我校第六次書記校長下午茶活動在博達書院舉行
賈興東與教師代表歡聚一堂，共話科研發展。
10月24日下(xia)午，第六次(ci)書記(ji)校長下(xia)午茶在博達書院舉行(xing)。校長賈興東與來自電信、計算機、機電、化(hua)生、建環(huan)、汽車、經濟、管理、外(wai)語、數創(chuang)、藝設、創(chuang)新創(chuang)業(ye)、學生處(chu)(chu)(chu)等13個二級(ji)學院和行(xing)政部(bu)門的教師代表歡聚一堂，圍繞科研(yan)團隊建設和科研(yan)項目提升(sheng)等進行(xing)深入交流(liu)。辦(ban)公室(shi)主任李小元、科研(yan)處(chu)(chu)(chu)副處(chu)(chu)(chu)長寧(ning)崴也參加了討(tao)論。
賈興東結合自身從事(shi)科(ke)研(yan)(yan)(yan)工作的(de)(de)經歷(li)和(he)走訪調研(yan)(yan)(yan)的(de)(de)情況，充分肯定(ding)了(le)我校(xiao)科(ke)研(yan)(yan)(yan)發展現狀。他(ta)說，此(ci)次下午茶邀(yao)請(qing)到的(de)(de)教(jiao)師代表既有年(nian)輕的(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)(yan)新人(ren)，也有多(duo)年(nian)從事(shi)科(ke)研(yan)(yan)(yan)工作的(de)(de)科(ke)研(yan)(yan)(yan)骨干(gan)，還有新入(ru)職的(de)(de)博(bo)士、博(bo)士后(hou)，希(xi)望能從多(duo)角度、多(duo)方(fang)面聽取大家(jia)對(dui)于科(ke)研(yan)(yan)(yan)團隊、科(ke)研(yan)(yan)(yan)平(ping)臺建設(she)及科(ke)研(yan)(yan)(yan)水平(ping)提升、科(ke)研(yan)(yan)(yan)項目做大做強的(de)(de)意見和(he)建議。他(ta)鼓勵各位教(jiao)師代表就科(ke)研(yan)(yan)(yan)工作中的(de)(de)心得體會和(he)問題想法暢所(suo)欲(yu)言。
與會教(jiao)師(shi)代表(biao)圍(wei)繞團隊建(jian)設、科(ke)研(yan)水平提升、考核機制、科(ke)研(yan)與教(jiao)學(xue)平衡、經(jing)費使用、學(xue)術國際(ji)交(jiao)流等(deng)問題(ti)進(jin)行了熱烈討論。其中，“建(jian)立科(ke)研(yan)人才梯隊”、“完善(shan)青(qing)年教(jiao)師(shi)培養機制”、“對科(ke)研(yan)骨(gu)干(gan)進(jin)行學(xue)術包裝”、“打造學(xue)校科(ke)研(yan)品牌”、“推動科(ke)研(yan)成果轉化”等(deng)觀點得到了賈興東的高度認(ren)同。針(zhen)對老師(shi)們提出的團隊力量不(bu)足、考評機制不(bu)夠合理(li)等(deng)共性問題(ti)，賈興東要求相關部門要及時匯總整理(li)這些意見，并制定(ding)相應(ying)制度和措(cuo)施在政策(ce)允許范圍(wei)內促進(jin)科(ke)研(yan)工作(zuo)的進(jin)一步發展。
賈興(xing)東(dong)在總結時(shi)表(biao)示2小(xiao)時(shi)的(de)交流收獲(huo)滿滿。他說，不同于(yu)研(yan)(yan)究(jiu)型(xing)(xing)大(da)(da)學(xue)(xue)，高職院(yuan)校(xiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)存在團隊力(li)量較為薄弱(ruo)，研(yan)(yan)究(jiu)方向與(yu)學(xue)(xue)科(ke)(ke)發展、教學(xue)(xue)聯系不夠的(de)實際困難(nan)，但同時(shi)也擁有(you)自(zi)身(shen)優勢和機遇，如強(qiang)調應用(yong)型(xing)(xing)研(yan)(yan)究(jiu)特色、與(yu)產業結合(he)更(geng)為緊密等。下一步，學(xue)(xue)校(xiao)將通過(guo)建立健全科(ke)(ke)研(yan)(yan)管理(li)機制體制，整(zheng)合(he)人力(li)資源、搭建科(ke)(ke)研(yan)(yan)平(ping)臺，培養領軍人才(cai)、科(ke)(ke)研(yan)(yan)明(ming)星，促(cu)進跨學(xue)(xue)科(ke)(ke)研(yan)(yan)究(jiu)項目，引進高層次人才(cai)團隊，推進應用(yong)技(ji)術(shu)轉移轉化(hua)等具體措(cuo)施，促(cu)進學(xue)(xue)校(xiao)科(ke)(ke)研(yan)(yan)上水(shui)平(ping)、上大(da)(da)項目，讓(rang)科(ke)(ke)研(yan)(yan)工(gong)作(zuo)扎根深潛、開花結果(guo)(guo)。“學(xue)(xue)校(xiao)一定會盡(jin)力(li)為大(da)(da)家創造好條件，希望大(da)(da)家能擼(lu)起袖子加油干”，他最后(hou)鼓勵(li)教師代表(biao)拋開顧(gu)慮(lv)，做出成果(guo)(guo)。
在十(shi)九(jiu)大勝利閉幕的歷(li)史(shi)時(shi)刻，學(xue)校(xiao)將(jiang)堅決貫徹執行學(xue)校(xiao)第(di)三次黨代會精神，嚴格(ge)落實(shi)“十(shi)三五”規劃確(que)定(ding)的各項工作目(mu)標(biao)(biao)，深化科研(yan)領域綜合(he)改革，朝著中國特色、世界一流職(zhi)業院校(xiao)目(mu)標(biao)(biao)奮進，為建設社會主義(yi)新時(shi)代貢獻(xian)自己(ji)的力量。
(宣傳部 文/巫憶蘇 圖/簡嘉禹)
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