
深圳職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術學(xue)院創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)(guo)內最早獨立舉辦高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技(ji)術教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特(te)區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)改革(ge)創(chuang)(chuang)新精神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)(chuang)造了中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生(sheng)到(dao)如今2萬余(yu)名在(zai)校(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)(yi)條(tiao)中國(guo)(guo)(guo)特(te)色(se)高(gao)等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育(yu)發展(zhan)之(zhi)路(lu),被譽為中國(guo)(guo)(guo)高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深圳(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地(di)區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)發展,堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置緊貼深圳(zhen)“十大(da)(da)(da)重大(da)(da)(da)科技產(chan)業(ye)”等戰略性新(xin)興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重點發展領(ling)域;形成(cheng)了專(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置動(dong)態機制和(he)預警機制。目前(qian)學院(yuan)共設(she)(she)置16個二級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)大(da)(da)(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)的教育(yu)教學(xue)改革經歷了一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的過(guo)程(cheng),人才培養模式(shi)(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)改革更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建(jian)設(she)世界一流職業院(yuan)校(xiao)為(wei)目標,全面深(shen)化教育(yu)教學(xue)改革,實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培養模式(shi)(shi)改革,深(shen)入(ru)(ru)推(tui)進“六個融合”,人才培養模式(shi)(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課程(cheng)改革更(geng)加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教育(yu)教學(xue)方法(fa)不(bu)斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)(guo)家(jia)發(fa)(fa)展(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與自(zi)身優(you)勢(shi),深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流與合(he)作。在(zai)學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作、科研合(he)作、短期(qi)研修等領域(yu)與境外(wai)合(he)作院校(xiao)開展(zhan)了(le)全(quan)方位、多層次、形(xing)式(shi)多樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流與發(fa)(fa)展(zhan)做(zuo)出了(le)一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)包(bao)括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫學技術分(fen)館(guan)。紙質(zhi)館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)書、期刊),電子(zi)圖(tu)書超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)件,館(guan)內建有先進的書籍采(cai)編、收(shou)藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨(zi)詢(xun)等系統,建有多(duo)間電子(zi)閱覽室、影(ying)視(shi)播放室、教師研究室和學習討論室,并開設了(le)移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與微信(xin),加(jia)強與讀者互(hu)動。
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