
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術學院創(chuang)建(jian)于1993年(nian),是國內最(zui)早獨立舉辦高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業技(ji)術教(jiao)育(yu)(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以(yi)來,學校(xiao)(xiao)始(shi)終秉承特(te)區(qu)(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精(jing)神,開(kai)拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)多個第一(yi)。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)(cong)最(zui)初(chu)的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從(cong)(cong)默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國特(te)色高(gao)(gao)等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學校(xiao)積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地區(qu)經(jing)濟社會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan),堅持(chi)產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十大(da)重大(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)和現代服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展(zhan)(zhan)領域(yu);形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和預警機制。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋(gai)17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索起步到(dao)逐漸深(shen)化發展的過程,人才培養(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)職院以(yi)(yi)(yi)建設世界(jie)一(yi)流職業(ye)院校為目(mu)標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革(ge)(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學生學習成效為導向的OBE人才培養(yang)模(mo)式改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六(liu)個融合”,人才培養(yang)模(mo)式日(ri)臻(zhen)完(wan)善(shan),專業(ye)與課(ke)程改(gai)革(ge)(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法(fa)不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦學步(bu)伐,充分(fen)利(li)用(yong)區域與(yu)自身優勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教育交(jiao)流與(yu)合作。在學生交(jiao)換(huan)、課程合作、科(ke)研合作、短期研修等(deng)領域與(yu)境(jing)外合作院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)際交(jiao)流合作,為深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業(ye)教育國(guo)(guo)際交(jiao)流與(yu)發展(zhan)(zhan)做出(chu)了(le)一定的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館包(bao)括留仙(xian)洞校(xiao)區館、西麗湖(hu)校(xiao)區館和(he)官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分館。紙質(zhi)館藏超(chao)過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬(wan)冊(ce),以及幾(ji)十種(zhong)數據(ju)庫(ku),多媒體(ti)資料48000多件(jian),館內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨(zi)詢等(deng)系統(tong),建(jian)有多間電子閱覽室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究(jiu)室(shi)(shi)和(he)學(xue)習討論(lun)室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)書(shu)館、圖(tu)書(shu)館微博(bo)與微信(xin),加強(qiang)與讀者(zhe)互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的(de)根本任務,實(shi)(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先大(da)力倡(chang)導和實(shi)(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才(cai)培養,大(da)力開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程(cheng)建(jian)設,開(kai)展書院(yuan)及書香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生喜(xi)愛。