深圳職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職(zhi)業(ye)技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始(shi)終秉(bing)承特(te)區“敢為(wei)天下先(xian)”的(de)(de)(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆(jie)59名(ming)(ming)學(xue)(xue)生(sheng)到如今2萬余(yu)名(ming)(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)(de)(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)發展之路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅(jian)持(chi)產(chan)教(jiao)融合,專業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興產(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)(he)現(xian)代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等重點發展(zhan)領(ling)域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)設置動態機(ji)制(zhi)和(he)(he)預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)(xue)院(yuan)共(gong)設置16個(ge)二(er)級(ji)學(xue)(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校以來(lai),深職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷(li)了一(yi)(yi)個從探索(suo)起(qi)步(bu)到逐(zhu)漸(jian)深化發展的(de)(de)過(guo)程,人才(cai)培養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與(yu)(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深入(ru)(ru)(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。進(jin)(jin)入(ru)(ru)(ru)(ru)“十三五”以來(lai),深職(zhi)(zhi)院(yuan)以建(jian)設世(shi)界一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)業院(yuan)校為目標,全面深化教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人才(cai)培養(yang)模式改(gai)(gai)革(ge),深入(ru)(ru)(ru)(ru)推(tui)進(jin)(jin)“六(liu)個融合”,人才(cai)培養(yang)模式日臻(zhen)完(wan)善(shan),專業與(yu)(yu)課程改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深入(ru)(ru)(ru)(ru),教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)方法(fa)不斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐,充分利用區域與自身優勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)(guo)際教育交(jiao)流(liu)與合作。在學(xue)(xue)生(sheng)交(jiao)換、課程合作、科研(yan)合作、短期研(yan)修等領域與境外合作院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合作,為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與發展(zhan)(zhan)做(zuo)出了(le)一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和官(guan)龍(long)山校(xiao)(xiao)區醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超過100萬冊(ce),以及幾十種數據庫,多媒體(ti)資(zi)料(liao)48000多件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多間電(dian)子閱覽室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師(shi)研究(jiu)室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人的(de)根(gen)本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人戰略”,在國(guo)內率(lv)先大(da)力(li)倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力(li)開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人課(ke)程(cheng)建設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建設,創建“志愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅(ya)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人活動,受到學(xue)生喜愛。
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