深(shen)圳職業(ye)(ye)技術學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨(du)立舉辦高等職業(ye)(ye)技術教育的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢(gan)為天下先”的(de)改革創(chuang)新精神(shen),開拓進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高職教育的(de)多個第(di)一(yi)(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)如今(jin)2萬(wan)余名(ming)在(zai)校(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁(yong)有環(huan)境優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無(wu)聞(wen)到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高等職業(ye)(ye)教育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高職教育的(de)“一(yi)(yi)面旗幟”。
學(xue)校積(ji)極(ji)適應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大重(zhong)大科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點發展領域;形(xing)成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警(jing)機制。目前(qian)學(xue)院共設置16個二級學(xue)院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從(cong)探(tan)索起(qi)步到(dao)逐漸(jian)深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。進入(ru)“十三五”以(yi)來(lai)(lai),深(shen)職院(yuan)以(yi)建設世界一流職業院(yuan)校(xiao)(xiao)為目標(biao),全(quan)面深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”,人(ren)(ren)才培養(yang)(yang)模式(shi)(shi)日(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業與(yu)課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創(chuang)新。
學校緊扣國家(jia)發展(zhan)戰略,加快國際化辦學步伐(fa),充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自身優勢,深(shen)化國際教育(yu)交流與(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)(zuo)、科(ke)研合(he)作(zuo)(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)與(yu)境外(wai)合(he)作(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國際交流合(he)作(zuo)(zuo),為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中國職業教育(yu)國際交流與(yu)發展(zhan)做出了一定的貢獻。
學校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)、西麗(li)湖校區館(guan)和(he)(he)官(guan)龍山校區醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據庫,多媒(mei)體資料(liao)48000多件,館(guan)內建有先進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢(jian)索、借(jie)閱(yue)、咨(zi)詢等系統,建有多間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室、影視播放(fang)室、教師(shi)研究室和(he)(he)學習討論室,并開設(she)了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與(yu)微信,加強與(yu)讀者互(hu)動。
學(xue)校以(yi)高度的文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根本任務(wu),實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰(zhan)略”,在國內(nei)率先大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養,大力開展文(wen)化(hua)(hua)育人課(ke)程建設(she),開展書(shu)院(yuan)及書(shu)香校園建設(she),創(chuang)建“志(zhi)愿者(zhe)之校”,舉辦豐富多彩的校園文(wen)化(hua)(hua)及高雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人活(huo)動,受到學(xue)生喜愛(ai)。
