深圳職業(ye)技術學院創建(jian)(jian)于1993年(nian),是國內(nei)最早獨立舉辦高等職業(ye)技術教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建(jian)(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的(de)改革(ge)創新精(jing)神(shen),開(kai)拓進取,創造了中(zhong)(zhong)(zhong)國高職教(jiao)育的(de)多個第一。從(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借(jie)用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條中(zhong)(zhong)(zhong)國特色高等職業(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)(zhong)(zhong)國高職教(jiao)育的(de)“一面(mian)旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳及(ji)珠三角地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十(shi)大重(zhong)(zhong)大科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)造業(ye)(ye)和現代(dai)服務業(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點發展(zhan)領(ling)域;形成(cheng)了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制(zhi)和預警機制(zhi)。目前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)(ge)二級(ji)學(xue)院,專業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一個從探(tan)索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發(fa)展的過程(cheng),人才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效(xiao)為(wei)導向的OBE人才培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六個融合”,人才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與課程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)(xue)校(xiao)緊扣(kou)國(guo)家發(fa)展戰略,加快(kuai)國(guo)際(ji)化辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充分(fen)利用區(qu)域與自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育交(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作。在(zai)學(xue)(xue)生交(jiao)換(huan)、課程(cheng)合(he)作、科研合(he)作、短期研修等領域與境外(wai)合(he)作院校(xiao)開(kai)展了全(quan)方位、多層(ceng)次、形式(shi)多樣(yang)的(de)國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)合(he)作,為(wei)深(shen)圳乃(nai)至中國(guo)職業教(jiao)育國(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)(liu)與發(fa)展做出了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官(guan)龍(long)山校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)書(shu)、期刊(kan)),電子圖(tu)書(shu)超過100萬冊,以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資料(liao)48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建有(you)先進(jin)的書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有(you)多(duo)(duo)間電子閱覽室(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論(lun)室(shi),并開(kai)設了移(yi)動圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)(wen)化自(zi)覺(jue),強化立德(de)樹人的根本任務,實施“文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人戰略(lve)”,在國(guo)內率先大力倡導(dao)和實施文(wen)(wen)(wen)化引領(ling)技能人才(cai)培(pei)養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人課程建設,開展(zhan)書院及書香校(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿(yuan)者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩(cai)的校(xiao)園文(wen)(wen)(wen)化及高雅(ya)文(wen)(wen)(wen)化育(yu)人活動,受到(dao)學生喜愛。
