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深圳職業技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創建于1993年，是國(guo)內最早獨立(li)舉辦(ban)高(gao)(gao)等職業技術(shu)教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi)，建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢(gan)為(wei)(wei)天下先”的(de)改革創新精神，開拓進取，創造了中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教育的(de)多個(ge)第一(yi)。從首屆59名學(xue)(xue)生到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生，從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有(you)環(huan)境優美、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區，從默默無聞到(dao)蜚(fei)聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)(zhong)國(guo)特色(se)高(gao)(gao)等職業教育發展之路，被譽為(wei)(wei)中(zhong)(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學(xue)校積(ji)極適應深圳及珠三角地區(qu)經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)，堅持產(chan)教融合(he)，專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域；形成(cheng)了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動(dong)態機(ji)制(zhi)和預警機(ji)制(zhi)。目前學(xue)院(yuan)共設置(zhi)(zhi)16個二(er)級學(xue)院(yuan)，專業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋(gai)17個專業(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)(jian)校以(yi)來，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)經歷了一個(ge)從探(tan)索(suo)起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)化發(fa)展的過程(cheng)，人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善，專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。進入(ru)“十三五”以(yi)來，深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院以(yi)建(jian)(jian)設世界一流職(zhi)(zhi)(zhi)業院校為目(mu)標(biao)，全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)，實施以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成(cheng)效為導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式(shi)改(gai)革(ge)，深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融(rong)合”，人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養模式(shi)日臻完(wan)善，專(zhuan)業與課程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)入(ru)，教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新。
學校(xiao)緊(jin)扣(kou)國(guo)家(jia)發展(zhan)戰(zhan)略，加快國(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學步伐(fa)，充分利(li)用區(qu)域與(yu)自身(shen)優勢，深(shen)化(hua)國(guo)際(ji)教育交流與(yu)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)。在學生交換(huan)、課(ke)程合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修(xiu)等領域與(yu)境(jing)外(wai)合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)院(yuan)校(xiao)開展(zhan)了全方位(wei)、多(duo)層次、形式多(duo)樣的國(guo)際(ji)交流合(he)(he)(he)作(zuo)(zuo)，為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交流與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫(yi)學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過230萬(wan)冊(ce)（含中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊），電子圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce)，以及幾十種數據庫，多(duo)(duo)媒體資料48000多(duo)(duo)件，館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采編(bian)、收藏、檢索、借閱、咨詢等系統(tong)，建(jian)有多(duo)(duo)間(jian)電子閱覽(lan)室、影視播放室、教師研(yan)究室和學習討論室，并開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博(bo)與(yu)微信，加強與(yu)讀者(zhe)互動。
學校以(yi)高度的(de)文化(hua)自(zi)覺，強(qiang)化(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務(wu)，實施(shi)“文化(hua)育人(ren)(ren)戰略”，在國(guo)內率先大力倡導和實施(shi)文化(hua)引領(ling)技能人(ren)(ren)才培(pei)養(yang)，大力開展文化(hua)育人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)(jian)設(she)，開展書院及書香校園(yuan)(yuan)建(jian)(jian)設(she)，創建(jian)(jian)“志愿者之校”，舉辦豐(feng)富多彩的(de)校園(yuan)(yuan)文化(hua)及高雅文化(hua)育人(ren)(ren)活動，受到學生(sheng)喜(xi)愛(ai)。
