深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創建于(yu)1993年(nian),是國(guo)內最早獨(du)立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之一,建校(xiao)以來,學校(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)(de)(de)改革創新精神,開拓進取,創造了中國(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)多個第一。從首屆59名(ming)學生到如今2萬(wan)余名(ming)在校(xiao)生,從最初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)(de)(de)五大(da)校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無(wu)聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一條中國(guo)特(te)色高等職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)發展之路,被譽為(wei)中國(guo)高職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)(de)“一面旗幟(zhi)”。
學(xue)(xue)校(xiao)積極適應深圳及珠三(san)角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十(shi)大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域;形成(cheng)了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制和(he)預警機制。目(mu)前(qian)學(xue)(xue)院(yuan)共設置16個(ge)二級學(xue)(xue)院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建校以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)個(ge)從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)(de)過程(cheng),人才培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。進(jin)(jin)入“十三五”以來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世(shi)界(jie)一(yi)流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為(wei)目標,全面深(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以學(xue)生學(xue)習成效為(wei)導向(xiang)的(de)(de)OBE人才培養(yang)模(mo)式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入推進(jin)(jin)“六個(ge)融合”,人才培養(yang)模(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專業(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法不斷創新。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略,加快國(guo)際化辦學步伐,充分利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深化國(guo)際教育交流(liu)(liu)與(yu)(yu)合(he)(he)作。在學生(sheng)交換、課程(cheng)合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短(duan)期研修等領域與(yu)(yu)境外(wai)合(he)(he)作院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形式多樣的國(guo)際交流(liu)(liu)合(he)(he)作,為深圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際交流(liu)(liu)與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做出了一(yi)定(ding)的貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和官(guan)龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外文圖書、期刊),電(dian)子(zi)(zi)圖書超過100萬(wan)冊,以及幾十種(zhong)數(shu)據庫(ku),多媒體資料48000多件(jian),館(guan)內建有(you)先(xian)進的書籍(ji)采(cai)編、收藏、檢索、借閱(yue)、咨(zi)詢(xun)等(deng)系統(tong),建有(you)多間電(dian)子(zi)(zi)閱(yue)覽室(shi)(shi)、影視播(bo)放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習討(tao)論室(shi)(shi),并開設了(le)移(yi)動(dong)圖書館(guan)、圖書館(guan)微博與微信,加強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德樹人的根本任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人戰(zhan)略(lve)”,在國內(nei)率先大力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人才培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人課程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院(yuan)及(ji)書(shu)香校(xiao)園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志(zhi)愿(yuan)者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩的校(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)(yu)人活動,受到學生喜(xi)愛。
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