
深圳職(zhi)業技(ji)術學院創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業技(ji)術教(jiao)育的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為(wei)天下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進取(qu),創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境(jing)優美、設施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默(mo)(mo)默(mo)(mo)無(wu)聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色(se)高(gao)等職(zhi)業教(jiao)育發(fa)展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育的(de)“一(yi)面(mian)旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產業(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教融合(he),專(zhuan)業(ye)(ye)設置緊貼深圳“十(shi)大(da)重(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興產業(ye)(ye)、先進制(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)設置動態機制(zhi)和(he)預(yu)警機制(zhi)。目前學院共設置16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)類。
建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)經歷(li)了一(yi)個(ge)從探索起(qi)步(bu)到逐(zhu)漸深(shen)化發展的(de)過程(cheng),人(ren)才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職(zhi)(zhi)業(ye)院校(xiao)為目(mu)標(biao),全面深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge),實施以(yi)學(xue)生學(xue)習成(cheng)效(xiao)為導向(xiang)的(de)OBE人(ren)才培(pei)養模式(shi)改革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六(liu)個(ge)融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)與課(ke)程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷創新(xin)。
學校緊(jin)扣(kou)國(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化辦學步(bu)伐(fa),充(chong)分利用區域與(yu)(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教(jiao)育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)。在學生交(jiao)換(huan)、課程合(he)作(zuo)(zuo)、科研合(he)作(zuo)(zuo)、短(duan)期研修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)院校開展了全方位(wei)、多層次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教(jiao)育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與(yu)(yu)發展做出了一定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書館(guan)(guan)包括(kuo)留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官(guan)龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技(ji)術分(fen)館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬冊(含中外文圖書、期刊(kan)),電(dian)子(zi)圖書超過(guo)100萬冊,以及幾十種數據(ju)庫(ku),多(duo)媒體資料48000多(duo)件(jian),館(guan)(guan)內建有先進(jin)的書籍(ji)采編、收(shou)藏、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建有多(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱覽室、影視(shi)播放室、教師研究室和學(xue)習(xi)討論室,并開設了(le)移(yi)動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微(wei)博與(yu)微(wei)信,加強與(yu)讀者互動。
學(xue)校以高度的(de)(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人的(de)(de)根本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)化(hua)育人戰略”,在(zai)國(guo)內率先大(da)力(li)倡導(dao)和實(shi)(shi)施文(wen)化(hua)引(yin)領技能人才培養,大(da)力(li)開展文(wen)化(hua)育人課程建(jian)設,開展書院(yuan)及書香校園(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿者之(zhi)校”,舉辦豐富(fu)多彩的(de)(de)校園(yuan)文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人活動,受到學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。
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