深圳職(zhi)業技術(shu)學院創建(jian)于(yu)1993年,是(shi)國內最(zui)早獨立(li)舉辦高等(deng)職(zhi)業技術(shu)教育(yu)的(de)(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承(cheng)特區“敢為天下先”的(de)(de)改革創新精神,開拓進取,創造了(le)中國高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)多(duo)個第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學生(sheng)到如今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最(zui)初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國特色(se)高等(deng)職(zhi)業教育(yu)發(fa)展(zhan)之(zhi)路,被譽(yu)為中國高職(zhi)教育(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深圳及珠三(san)角地區經濟社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan),堅(jian)持產教融合,專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發(fa)展(zhan)領域;形成了專業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制和預警機制。目前學(xue)院(yuan)共設(she)置(zhi)16個(ge)二(er)級學(xue)院(yuan),專業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專業(ye)(ye)(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了(le)一(yi)個從探索(suo)起步到逐漸深(shen)化發展的過程(cheng),人才培(pei)養(yang)(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院以(yi)(yi)建(jian)設(she)世(shi)界一(yi)流(liu)職業(ye)院校(xiao)為目標(biao),全面(mian)深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)學(xue)生(sheng)學(xue)習成效為導(dao)向(xiang)的OBE人才培(pei)養(yang)(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六個融合(he)”,人才培(pei)養(yang)(yang)(yang)模(mo)式(shi)(shi)日(ri)臻完善,專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)方法(fa)(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)(ji)化(hua)辦學(xue)步伐,充分利(li)用區域與自身(shen)優勢,深化(hua)國(guo)際(ji)(ji)(ji)教育(yu)交(jiao)流(liu)與合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作、科研(yan)(yan)合(he)作、短(duan)期研(yan)(yan)修等領域與境外合(he)作院(yuan)校開展了全方位、多(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)樣的(de)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作,為深圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)(ji)(ji)交(jiao)流(liu)與發展做出(chu)了一定的(de)貢獻。
學(xue)校(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區醫(yi)學(xue)技術分(fen)館(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖書(shu)、期(qi)刊),電(dian)子圖書(shu)超(chao)過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十(shi)種數據(ju)庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建有(you)(you)先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢(xun)等系(xi)統,建有(you)(you)多間電(dian)子閱覽室、影(ying)視播放室、教師研究室和學(xue)習討論(lun)室,并開設了(le)移(yi)動圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)(ren)的根本任務,實施“文(wen)(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)戰略(lve)”,在國(guo)內率先大力倡(chang)導和(he)實施文(wen)(wen)化引領(ling)技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大力開展(zhan)文(wen)(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)課程建設(she),開展(zhan)書院及書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設(she),創(chuang)建“志(zhi)愿者之(zhi)校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富(fu)多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化及高雅(ya)文(wen)(wen)化育(yu)(yu)人(ren)(ren)活動,受到學生喜(xi)愛。
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