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深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學(xue)(xue)院創(chuang)建(jian)于1993年，是國內最早(zao)獨立舉辦高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業技(ji)術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)以來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改(gai)革創(chuang)新(xin)精神，開拓(tuo)進取，創(chuang)造了(le)中國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學(xue)(xue)生到(dao)(dao)如(ru)今2萬余名在校(xiao)生，從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到(dao)(dao)擁有環境優美、設施優良的(de)(de)五大校(xiao)區(qu)，從(cong)默默無聞到(dao)(dao)蜚(fei)聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條中國特(te)色(se)高(gao)(gao)(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)展之路，被譽為中國高(gao)(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會和產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展，堅持產(chan)(chan)教融合，專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深(shen)圳(zhen)“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)和現(xian)代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展領域；形成了專業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)院共設置(zhi)16個(ge)(ge)二級學(xue)院，專業(ye)(ye)(ye)77個(ge)(ge)，覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建校(xiao)以來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革經歷(li)了一(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程，人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完善，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新(xin)。進入(ru)(ru)“十(shi)三五”以來(lai)，深(shen)(shen)職(zhi)院以建設世界一(yi)流職(zhi)業(ye)院校(xiao)為目標(biao)，全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革，實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革，深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”，人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式(shi)日臻完善，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程改(gai)(gai)革更加深(shen)(shen)入(ru)(ru)，教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新(xin)。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發展(zhan)戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學(xue)步伐(fa)，充分利用區域(yu)與(yu)自身優勢，深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)(jiao)流與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短期(qi)研(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全方位、多層次(ci)、形(xing)式多樣的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合(he)作(zuo)，為深圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)做出了(le)一定的(de)貢獻。
學校(xiao)圖(tu)書館(guan)(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)(guan)、西(xi)麗湖(hu)校(xiao)區館(guan)(guan)和官龍(long)山(shan)校(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超(chao)過230萬冊（含中外文圖(tu)書、期刊），電子圖(tu)書超(chao)過100萬冊，以及幾十種數(shu)據(ju)庫，多媒體資料48000多件(jian)，館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書籍采(cai)編、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統(tong)，建(jian)有多間(jian)電子閱覽(lan)室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi)，并開(kai)設了移(yi)動圖(tu)書館(guan)(guan)、圖(tu)書館(guan)(guan)微博與微信，加強與讀者互動。
學(xue)校以高度(du)的文化(hua)(hua)(hua)(hua)自覺，強化(hua)(hua)(hua)(hua)立德(de)樹人(ren)的根(gen)本(ben)任務，實施“文化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)戰略”，在(zai)國內率先大力倡導和實施文化(hua)(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)才培養，大力開展(zhan)文化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)課程建(jian)設，開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香(xiang)校園建(jian)設，創建(jian)“志(zhi)愿者(zhe)之校”，舉辦(ban)豐富多彩的校園文化(hua)(hua)(hua)(hua)及高雅文化(hua)(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)活動，受到(dao)學(xue)生喜愛(ai)。
