座談會在留仙洞校區明德樓109會議室舉行。
6月8日，教育(yu)(yu)部職業教育(yu)(yu)與(yu)成(cheng)人教育(yu)(yu)司司長王繼平在(zai)(zai)廣東省教育(yu)(yu)廳(ting)副巡視員胡振敏(min)、深(shen)圳市教育(yu)(yu)局副局長許建領的陪(pei)同(tong)下，來校調研指導工作，座談(tan)會(hui)在(zai)(zai)明(ming)(ming)德樓109會(hui)議室舉(ju)行，校領導陳秋明(ming)(ming)、楊(yang)平、馬曉明(ming)(ming)、董朝君、李(li)月及黨委(wei)委(wei)員參加座談(tan)。
座談會(hui)上，黨委書記(ji)陳秋(qiu)明代表學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)作(zuo)了工作(zuo)匯報。首先(xian)他從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)軟硬件建(jian)設、人才培養、科技研發、創新創業等方面全面介紹(shao)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)近(jin)年來的基本(ben)情況(kuang)、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)力和(he)(he)辦(ban)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)成績(ji)；接著又(you)從(cong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)面臨的發展環境入手，詳細闡述(shu)了學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)“三個服務、五個定(ding)位、一個率先(xian)”的戰(zhan)略發展目(mu)標，以(yi)及(ji)未來25年的三個階(jie)段發展目(mu)標，重點介紹(shao)了“中(zhong)國特色(se)世界一流職業院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)”建(jian)設思路及(ji)未來發展9個“一流行動計劃”的建(jian)設要點。陳秋(qiu)明表示，深職院(yuan)一定(ding)會(hui)按(an)照教育部的部署和(he)(he)要求(qiu)，全校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)上下銳(rui)意進取，勇于創新，以(yi)實(shi)實(shi)在(zai)在(zai)的業績(ji)為中(zhong)國職業教育做(zuo)貢獻。
王(wang)繼平司長在充分肯定(ding)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)近年來在職業(ye)教育(yu)改革(ge)創(chuang)新領域取得的諸(zhu)多成績(ji)的同時，對學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)未來的發展寄予(yu)了三(san)點希望(wang)。一(yi)(yi)是希望(wang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)認清形勢(shi)、明確(que)責任，找(zhao)準(zhun)定(ding)位、自我加力，將世界一(yi)(yi)流職業(ye)院校(xiao)(xiao)建設(she)與推進教育(yu)現代化緊密(mi)結合(he)起來。二是希望(wang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持改革(ge)開(kai)放，勇于(yu)探索(suo)創(chuang)新，為(wei)職業(ye)教育(yu)發展貢獻(xian)經驗。三(san)是希望(wang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持服務(wu)國(guo)家戰(zhan)略，堅持以人(ren)為(wei)本(ben)，努力辦好(hao)人(ren)民滿意的職業(ye)教育(yu)。
陪(pei)同調(diao)研的還有教育部(bu)職(zhi)成(cheng)司綜合改革處(chu)副(fu)處(chu)長(chang)寧銳；廣東省教育廳高中(zhong)職(zhi)處(chu)處(chu)長(chang)陳亞林(lin)、副(fu)處(chu)長(chang)吳華(hua)明；深圳(zhen)市教育局職(zhi)業與終身教育處(chu)處(chu)長(chang)王小玲等(deng)，學(xue)校各相(xiang)關職(zhi)能處(chu)室負責人及(ji)二(er)級學(xue)院(yuan)院(yuan)長(chang)參(can)會。
（宣傳(chuan)部 齊軼(yi)丹/文(wen) 劉滿(man)/圖）
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