
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技術學(xue)院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國內(nei)最(zui)早獨(du)立舉辦高(gao)等職(zhi)(zhi)業技術教育(yu)的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天下先”的(de)改革創(chuang)(chuang)新精(jing)神,開拓進(jin)取,創(chuang)(chuang)造了中國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)多個第(di)一。從首屆59名學(xue)生到(dao)如(ru)今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最(zui)初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環境(jing)優美、設(she)施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一條中國特(te)色高(gao)等職(zhi)(zhi)業教育(yu)發展之路(lu),被譽為中國高(gao)職(zhi)(zhi)教育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳(zhen)及(ji)珠三角地(di)區(qu)經濟(ji)社會和產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持(chi)產教融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十(shi)大重(zhong)大科(ke)技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)點(dian)發展(zhan)領(ling)域;形成了專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制和預警機制。目前學院共設(she)置16個(ge)二(er)級學院,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職院的教育教學(xue)(xue)改革(ge)經(jing)歷了(le)一個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的過(guo)程(cheng),人才培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru),教育教學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。進入(ru)“十三(san)五”以(yi)來,深(shen)職院以(yi)建設(she)世界(jie)一流職業院校(xiao)為(wei)目標(biao),全(quan)面深(shen)化教育教學(xue)(xue)改革(ge),實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人才培養(yang)模式(shi)改革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培養(yang)模式(shi)日臻(zhen)完善(shan),專業與課程(cheng)改革(ge)更加深(shen)入(ru),教育教學(xue)(xue)方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣(kou)國家發(fa)展戰略(lve),加快國際(ji)化辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區(qu)域(yu)與自(zi)身(shen)優勢,深化國際(ji)教(jiao)育交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領(ling)域(yu)與境外合(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方位(wei)、多層次、形式(shi)多樣的國際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo),為深圳乃(nai)至中國職(zhi)業教(jiao)育國際(ji)交(jiao)流與發(fa)展做(zuo)出了一(yi)定(ding)的貢獻。
學校圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校區館(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)和官龍(long)山校區醫學技術分(fen)館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)(chao)過(guo)230萬(wan)冊(含中外文(wen)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊),電(dian)子圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬(wan)冊,以及幾十種數據(ju)庫,多媒體(ti)資料48000多件(jian),館(guan)內建有先(xian)進的(de)書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏、檢索(suo)、借閱(yue)、咨詢(xun)等系統,建有多間電(dian)子閱(yue)覽(lan)室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學習討論室(shi),并(bing)開設(she)了(le)移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀(du)者互動。
學校以高度(du)的(de)文(wen)(wen)化自覺,強(qiang)化立德(de)樹人的(de)根(gen)本(ben)任務,實(shi)施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化育(yu)人戰(zhan)略”,在(zai)國內率先大力倡(chang)導和(he)實(shi)施(shi)(shi)文(wen)(wen)化引領技能人才培養,大力開展文(wen)(wen)化育(yu)人課程建設,開展書院及(ji)書香校園建設,創(chuang)建“志愿者之校”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校園文(wen)(wen)化及(ji)高雅文(wen)(wen)化育(yu)人活動,受到學生喜愛(ai)。