
深(shen)圳職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內(nei)最(zui)早獨立(li)舉辦高等職(zhi)(zhi)業技(ji)術(shu)(shu)教(jiao)育的(de)(de)(de)院(yuan)校(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)以來,學校(xiao)始終秉承特(te)區“敢為天(tian)下先”的(de)(de)(de)改革創(chuang)(chuang)新精神,開(kai)拓進(jin)取,創(chuang)(chuang)造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學生到如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從(cong)最(zui)初的(de)(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良的(de)(de)(de)五大校(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中(zhong)國(guo)特(te)色高等職(zhi)(zhi)業教(jiao)育發(fa)展之(zhi)路(lu),被(bei)譽(yu)為中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的(de)(de)(de)“一(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極(ji)適應深(shen)圳(zhen)及珠三角地(di)區經濟社會(hui)和(he)(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳(zhen)“十(shi)大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰(zhan)略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)(ye)等重點發展領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機(ji)制和(he)(he)預警機(ji)制。目(mu)前(qian)學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二(er)級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革經歷了一個(ge)從探索(suo)起步(bu)到(dao)逐漸深(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。進入“十(shi)三五”以(yi)(yi)來(lai),深(shen)職院(yuan)(yuan)以(yi)(yi)建設世界一流職業院(yuan)(yuan)校為(wei)(wei)目標,全面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革,實施以(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為(wei)(wei)導向的OBE人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)改(gai)革,深(shen)入推進“六(liu)個(ge)融(rong)合”,人才(cai)培(pei)養模(mo)式(shi)日臻完(wan)善(shan),專業與課程(cheng)(cheng)改(gai)革更(geng)加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發(fa)(fa)展戰略,加快國(guo)(guo)際化(hua)辦(ban)學(xue)步(bu)伐,充分(fen)利用(yong)區域與(yu)(yu)(yu)自(zi)身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際教(jiao)育(yu)交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)合(he)作。在學(xue)生交(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)作、科研合(he)作、短期研修(xiu)等領域與(yu)(yu)(yu)境外(wai)合(he)作院校開展了全方(fang)位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)合(he)作,為深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業教(jiao)育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)流(liu)與(yu)(yu)(yu)發(fa)(fa)展做出(chu)了一定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)包(bao)括留仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超(chao)過230萬冊(ce)(含(han)中外(wai)文圖書(shu)、期刊),電子圖書(shu)超(chao)過100萬冊(ce),以(yi)及幾十(shi)種數據庫,多媒(mei)體資料48000多件,館(guan)內建有先(xian)進的書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多間電子閱覽室、影視播放室、教師研究室和學習討論室,并開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者(zhe)互動。
學校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)高度(du)的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立德(de)樹(shu)人(ren)的(de)根本任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)戰(zhan)略(lve)”,在國內率先大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領技能人(ren)才培(pei)養,大(da)力開(kai)展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)課程建設,開(kai)展(zhan)書院及(ji)書香校(xiao)(xiao)(xiao)園建設,創建“志(zhi)愿者之校(xiao)(xiao)(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)(yu)人(ren)活(huo)動(dong),受到學生喜愛。
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