
深圳職業技術(shu)(shu)學院創建(jian)于(yu)1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等(deng)職業技術(shu)(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)院校之一,建(jian)校以來,學校始(shi)終秉承(cheng)特(te)區(qu)“敢為天下先(xian)”的(de)(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造(zao)了中國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)多(duo)個第一。從首屆59名學生到(dao)如今2萬余名在校生,從最初的(de)(de)借用校舍到(dao)擁有環境(jing)優美(mei)、設施優良(liang)的(de)(de)五大校區(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學校闖出了一條中國(guo)特(te)色高(gao)(gao)等(deng)職業教(jiao)(jiao)(jiao)育發(fa)展之路,被譽為中國(guo)高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)(de)“一面(mian)旗幟”。
學(xue)校(xiao)積極適應深圳(zhen)(zhen)及珠三(san)角(jiao)地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊(jin)貼深圳(zhen)(zhen)“十(shi)大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新興產(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機(ji)制和預警機(ji)制。目(mu)前(qian)學(xue)院共設(she)置(zhi)16個(ge)二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類。
建(jian)校以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷(li)了一(yi)個(ge)從(cong)探索起步到逐(zhu)漸深(shen)(shen)化發展的過程,人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)課程改革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。進入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來(lai),深(shen)(shen)職院以(yi)建(jian)設世界一(yi)流職業(ye)(ye)院校為目標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)改革,深(shen)(shen)入(ru)(ru)推進“六個(ge)融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完善,專業(ye)(ye)與(yu)課程改革更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)不斷創新。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展戰略,加快國(guo)際(ji)(ji)化辦(ban)學(xue)步伐,充分利用區域(yu)與自身優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)(ji)教育交流(liu)與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與境外合(he)作(zuo)院校開展了(le)全方位、多層次(ci)、形式多樣的國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職業教育國(guo)際(ji)(ji)交流(liu)與發展做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留仙(xian)洞校區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)(guan)(guan)和官(guan)龍山校區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)(guan)藏(zang)超(chao)(chao)過(guo)230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)書(shu)、期(qi)刊),電子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)超(chao)(chao)過(guo)100萬冊,以及幾十種數據庫,多媒體資(zi)料(liao)48000多件(jian),館(guan)(guan)(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等系統,建有多間電子(zi)(zi)閱(yue)覽室、影視(shi)播放(fang)室、教師(shi)研(yan)究室和學習討論室,并開(kai)設了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)(guan)微博與微信(xin),加強(qiang)與讀(du)者互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)度(du)的(de)文(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺(jue),強(qiang)化(hua)(hua)立德樹人的(de)根(gen)本任務,實(shi)(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大力(li)倡導和實(shi)(shi)施(shi)文(wen)化(hua)(hua)引領技能人才培養(yang),大力(li)開展文(wen)化(hua)(hua)育人課(ke)程(cheng)建設(she),開展書院及(ji)書香校(xiao)園(yuan)建設(she),創建“志愿者之校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)雅(ya)文(wen)化(hua)(hua)育人活動,受到學生喜愛。