深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學(xue)院創建(jian)于1993年,是國(guo)(guo)內最早獨立舉辦(ban)高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)技術(shu)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)院校(xiao)之一(yi),建(jian)校(xiao)以(yi)來(lai),學(xue)校(xiao)始終秉承特(te)區(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革創新精(jing)神,開拓(tuo)進取,創造了中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)多個第(di)一(yi)。從(cong)首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)生,從(cong)最初的(de)(de)借用校(xiao)舍到擁有環境優美、設施優良(liang)的(de)(de)五大(da)校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了一(yi)條中國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等(deng)(deng)職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)發展(zhan)之路,被譽為中國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)“一(yi)面旗幟”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳及珠三角地(di)區經(jing)濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)緊貼(tie)深(shen)圳“十大(da)重(zhong)大(da)科(ke)技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性(xing)新興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領(ling)域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機(ji)制和(he)預警機(ji)制。目前學院(yuan)共設置(zhi)16個(ge)二(er)級學院(yuan),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆蓋(gai)17個(ge)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來(lai)(lai),深職院(yuan)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革經(jing)歷了一(yi)個從探索起步到逐漸(jian)深化發展的(de)過(guo)程,人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革更加(jia)深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新。進入“十三五”以(yi)來(lai)(lai),深職院(yuan)以(yi)建設世界一(yi)流職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全面深化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)革,實施以(yi)學生學習成效為導向的(de)OBE人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式改(gai)革,深入推進“六(liu)個融合”,人才(cai)培(pei)(pei)養(yang)模式日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與課程改(gai)革更加(jia)深入,教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家(jia)發(fa)展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際化辦學(xue)(xue)步伐(fa),充(chong)分利用區域與(yu)(yu)自身(shen)優(you)勢,深(shen)化國(guo)際教育(yu)交(jiao)流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)換(huan)、課(ke)程合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)院校開展(zhan)了(le)全(quan)方位(wei)、多(duo)(duo)層(ceng)次、形(xing)式多(duo)(duo)樣的(de)國(guo)際交(jiao)流合(he)作(zuo)(zuo)(zuo),為深(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)際交(jiao)流與(yu)(yu)發(fa)展(zhan)做(zuo)出了(le)一(yi)定的(de)貢獻。
學(xue)(xue)校圖書館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖(hu)校區(qu)館(guan)和(he)官龍山校區(qu)醫學(xue)(xue)技術分館(guan)。紙質館(guan)藏超過230萬(wan)冊(含中外(wai)文(wen)圖書、期(qi)刊(kan)),電子(zi)(zi)圖書超過100萬(wan)冊,以及(ji)幾十種數據庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)內建有先進的書籍采編、收藏、檢索、借(jie)閱、咨詢等系統,建有多間電子(zi)(zi)閱覽室、影視播放室、教師研究(jiu)室和(he)學(xue)(xue)習討論室,并開(kai)設了移動(dong)圖書館(guan)、圖書館(guan)微博(bo)與(yu)(yu)微信(xin),加強與(yu)(yu)讀者(zhe)互動(dong)。
學校(xiao)以高(gao)(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任務(wu),實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)戰略”,在國內率先(xian)大(da)力倡(chang)導和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技(ji)能人(ren)才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)課程建(jian)設,開展(zhan)書院及(ji)書香(xiang)校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及(ji)高(gao)(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學生喜愛。
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