
深圳職(zhi)業技術學院創(chuang)建于1993年,是(shi)國內最早獨立舉辦高等職(zhi)業技術教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特(te)(te)區(qu)(qu)“敢為天(tian)下先”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓進(jin)取,創(chuang)造了中國高職(zhi)教育(yu)的(de)多個第(di)一。從首(shou)屆59名學生到(dao)如今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境(jing)優美(mei)、設(she)施優良(liang)的(de)五大校(xiao)(xiao)區(qu)(qu),從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚(fei)聲八方,學校(xiao)(xiao)闖出(chu)了一條中國特(te)(te)色高等職(zhi)業教育(yu)發展之(zhi)路,被(bei)譽為中國高職(zhi)教育(yu)的(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會和產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展,堅持產(chan)教(jiao)融合,專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深圳“十(shi)大重大科技產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)戰略(lve)性新興(xing)產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)重點(dian)發展領(ling)域(yu);形成了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機制(zhi)(zhi)和預警機制(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設(she)置16個(ge)二級學院(yuan),專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類。
建校以來,深(shen)職院的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革經(jing)歷了(le)一個從探索起步(bu)到逐漸(jian)深(shen)化發展的過(guo)程(cheng)(cheng),人(ren)才(cai)培養模式日臻完善,專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改革更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。進(jin)入“十(shi)三五(wu)”以來,深(shen)職院以建設(she)世(shi)界一流(liu)職業院校為目標,全面深(shen)化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)改革,實施以學(xue)生學(xue)習成效為導向的OBE人(ren)才(cai)培養模式改革,深(shen)入推進(jin)“六個融合”,人(ren)才(cai)培養模式日臻完善,專業與課(ke)程(cheng)(cheng)改革更加(jia)深(shen)入,教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。
學校緊貼市場(chang)辦學,每年招(zhao)生(sheng)(sheng)時將(jiang)依(yi)據實際情況對(dui)專(zhuan)(zhuan)業(ye)進行適(shi)當(dang)調整,并在部分(fen)學院開始試行專(zhuan)(zhuan)業(ye)大類、專(zhuan)(zhuan)業(ye)群招(zhao)生(sheng)(sheng),詳(xiang)見深(shen)圳職(zhi)業(ye)技術(shu)學院招(zhao)生(sheng)(sheng)網站(zhan)(文字鏈接地(di)址(zhi)//zhaosheng.szpt.edu.cn)
學(xue)(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)(guo)家發(fa)展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)步伐,充分利用區域與(yu)自(zi)身(shen)優勢(shi),深(shen)化(hua)國(guo)(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流(liu)與(yu)合作(zuo)。在學(xue)(xue)生(sheng)交換、課程合作(zuo)、科研合作(zuo)、短期研修等領域與(yu)境外合作(zuo)院(yuan)校開(kai)展了(le)全方位、多層次、形式多樣的國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合作(zuo),為(wei)深(shen)圳(zhen)乃(nai)至中國(guo)(guo)(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發(fa)展做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館包(bao)括留仙洞(dong)校(xiao)區館、西麗湖校(xiao)區館和官龍山校(xiao)區醫學技術分(fen)館。紙質館藏超過230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)、期刊(kan)),電子(zi)圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊(ce),以及(ji)幾十種數據庫,多(duo)媒體資料48000多(duo)件,館內建有(you)(you)先進(jin)的書(shu)(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借(jie)閱(yue)、咨詢等(deng)系統,建有(you)(you)多(duo)間(jian)電子(zi)閱(yue)覽(lan)室(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)、教師研究室(shi)(shi)和學習(xi)討(tao)論室(shi)(shi),并開設了移動圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館、圖(tu)(tu)(tu)書(shu)(shu)(shu)館微(wei)博與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)文(wen)化(hua)(hua)自覺(jue),強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本(ben)任務(wu),實施“文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大(da)力(li)倡導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培(pei)養,大(da)力(li)開(kai)展文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程(cheng)建(jian)設,開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多(duo)彩的(de)校(xiao)(xiao)園文(wen)化(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活(huo)動,受到學生(sheng)喜(xi)愛。