深(shen)圳職(zhi)業(ye)(ye)技術學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)(guo)內最早(zao)獨立舉辦高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)技術教育(yu)(yu)的(de)(de)院校之一,建校以來,學校始終秉(bing)承特(te)區“敢為天下(xia)先(xian)”的(de)(de)改革創(chuang)新精(jing)神,開拓進(jin)取(qu),創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)多(duo)個第一。從(cong)首屆59名(ming)學生到(dao)如今2萬余名(ming)在校生,從(cong)最初的(de)(de)借(jie)用校舍到(dao)擁(yong)有環(huan)境優美、設(she)施優良的(de)(de)五大校區,從(cong)默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學校闖(chuang)出了一條中(zhong)國(guo)(guo)特(te)色高(gao)等職(zhi)業(ye)(ye)教育(yu)(yu)發展之路,被譽為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職(zhi)教育(yu)(yu)的(de)(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角地區經濟社(she)會和產(chan)業(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合(he),專業(ye)設(she)(she)置緊貼深圳“十大(da)(da)重大(da)(da)科技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先進(jin)制(zhi)(zhi)造業(ye)和現代服務業(ye)等重點發展(zhan)領域(yu);形(xing)成了專業(ye)設(she)(she)置動態機制(zhi)(zhi)和預警(jing)機制(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共設(she)(she)置16個(ge)二級學院(yuan),專業(ye)77個(ge),覆(fu)蓋17個(ge)專業(ye)大(da)(da)類(lei)。
建(jian)校以來,深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)教育(yu)(yu)教學改(gai)革(ge)(ge)經(jing)歷了一(yi)(yi)個從探索起步到逐漸深(shen)化發展的(de)過(guo)程(cheng),人才培養(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專業與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以來,深(shen)職(zhi)(zhi)(zhi)院(yuan)以建(jian)設(she)世界一(yi)(yi)流職(zhi)(zhi)(zhi)業院(yuan)校為目標(biao),全面深(shen)化教育(yu)(yu)教學改(gai)革(ge)(ge),實施(shi)以學生學習成效為導(dao)向(xiang)的(de)OBE人才培養(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融(rong)合”,人才培養(yang)(yang)模(mo)(mo)式(shi)日臻完(wan)善,專業與課(ke)(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)入(ru),教育(yu)(yu)教學方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)戰略,加(jia)快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦學步伐,充分利用區(qu)域(yu)與(yu)自(zi)身優(you)勢,深(shen)化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)(he)作。在學生交(jiao)換、課程合(he)(he)作、科研(yan)(yan)合(he)(he)作、短期(qi)研(yan)(yan)修等領域(yu)與(yu)境外合(he)(he)作院校(xiao)開展(zhan)了全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣(yang)的(de)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)(he)作,為(wei)深(shen)圳乃至中(zhong)國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校圖(tu)書館(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官(guan)龍(long)山校區(qu)醫(yi)學技術分館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中(zhong)外文圖(tu)書、期刊),電(dian)子圖(tu)書超(chao)過100萬冊,以及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件,館(guan)內建(jian)有(you)先進的書籍采(cai)編、收藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等系統,建(jian)有(you)多(duo)間電(dian)子閱覽室、影(ying)視(shi)播(bo)放室、教師研究室和學習討論(lun)室,并(bing)開設了移動圖(tu)書館(guan)、圖(tu)書館(guan)微博與微信(xin),加(jia)強與讀(du)者互動。
學(xue)校(xiao)以高(gao)(gao)度(du)的文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立(li)德樹人(ren)的根本任務,實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)戰略”,在國內(nei)率先大力(li)倡導(dao)和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力(li)開展(zhan)文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)課(ke)程建(jian)設,開展(zhan)書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建(jian)設,創建(jian)“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)園文(wen)化(hua)及高(gao)(gao)雅文(wen)化(hua)育(yu)人(ren)活(huo)動,受到學(xue)生(sheng)喜(xi)愛。
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