首次“書記下午茶”活動成功舉辦
陳秋明與專業主任代(dai)表在(zai)博達書(shu)院共品下午茶。
為貫徹落實學校第三次黨代會精神，加強學校領導與師生的日常溝通交流，充分聽取基層一線師生員工的意見建議，根據黨代會和教代會征集的提案，學校從本學期起常態化開展“書記、校長下午茶”活動，堅持每月舉辦一次，由書記、校長輪流主持。3月29日下午，首(shou)次“書(shu)記(ji)下(xia)午茶”活動在留仙洞校(xiao)區(qu)博達(da)書(shu)院(yuan)舉行，學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)黨委書(shu)記(ji)陳秋明邀請電(dian)信學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)夏(xia)繼媛、計算機(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)范新燦、機(ji)電(dian)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)周旭光、經濟(ji)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)倪(ni)赤丹、化生學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)劉(liu)學(xue)(xue)(xue)(xue)軍、外語學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)黃曉彤、醫護(hu)學(xue)(xue)(xue)(xue)院(yuan)徐晨等七位專業主任代表共品“下(xia)午茶”，暢談學(xue)校事業發展(zhan)和師資隊伍建設的熱(re)點難點問(wen)題。
七位專業(ye)主任代表分(fen)別結合自身的(de)工(gong)作體會和學習思考，圍(wei)繞專業主任隊伍建設(she)、人事(shi)制度改革、教師職業發展等一系列問(wen)題，從不同角度踴躍發表自己的見解，提出意見建議。陳秋明認真聆聽每一位專業主任的發言，細心做好相關記錄，就大家普遍反映的熱點難點問題進行詳細詢問，引導大家共同探討相應的解決方案。整場活動持續進行了近四個小時，現場氣氛輕松熱烈。
交流結束后(hou)，陳秋明作(zuo)了總(zong)結講話。他(ta)表(biao)示，學校高度重(zhong)視(shi)專(zhuan)業(ye)主任(ren)這支(zhi)隊伍，首次“下午茶”活動就(jiu)選擇由(you)專(zhuan)業(ye)主任(ren)代(dai)表(biao)參與。他(ta)指(zhi)出，專(zhuan)業(ye)主任(ren)非(fei)常重(zhong)要，是(shi)專(zhuan)業(ye)的(de)帶頭人(ren)，挑重(zhong)擔的(de)班長(chang)，專(zhuan)業(ye)主任(ren)隊伍建設的(de)好壞直接關系(xi)到專(zhuan)業(ye)建設各項工作(zuo)任(ren)務能否圓(yuan)滿完(wan)成，關系(xi)到整個(ge)專(zhuan)業(ye)的(de)強弱(ruo)興衰(shuai)。專(zhuan)業(ye)如果辦不好，學校也(ye)就(jiu)辦不好。他(ta)強調，各專(zhuan)業(ye)主(zhu)任(ren)要主(zhu)動(dong)承擔起自(zi)身(shen)的(de)責(ze)任(ren)，密切(qie)關(guan)注國(guo)(guo)家重大發展戰(zhan)略，緊密契(qi)合(he)國(guo)(guo)家社會(hui)發展方向，瞄準(zhun)世界一(yi)流，一(yi)心撲在專(zhuan)業(ye)上(shang)，沉(chen)下心來帶好專(zhuan)業(ye)隊伍(wu)，齊心協力(li)把專(zhuan)業(ye)辦出特(te)色、辦出影響、辦成一(yi)流。學(xue)(xue)校(xiao)接下來(lai)將拿出具體辦法(fa)和(he)舉措(cuo)支持(chi)專業(ye)主(zhu)任發(fa)展(zhan)，賦予專業(ye)主(zhu)任相(xiang)應的權利(li)，釋放專業(ye)建設的活力(li)。最后，他希望(wang)通過在(zai)座的各(ge)位專業(ye)主(zhu)任代表(biao)，向全校(xiao)所有專業(ye)主(zhu)任及(ji)老(lao)師(shi)(shi)們表(biao)達謝意，感謝大家(jia)長期以來(lai)為學(xue)(xue)校(xiao)發(fa)展(zhan)作出的努力(li)和(he)貢獻(xian)，同時要求學(xue)(xue)校(xiao)各(ge)級領導班子及(ji)成(cheng)員(yuan)要踐行尊重師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)、以人為本的理念，圍繞師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)、關照師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)、服務師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)，要經常深入(ru)基層(ceng)一(yi)線(xian)，傾聽師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)意見建議，與廣大師(shi)(shi)生(sheng)(sheng)員(yuan)工建立親(qin)密聯系，同心同德為學(xue)(xue)校(xiao)建設世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)院校(xiao)貢獻(xian)力(li)量。
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