深(shen)圳職(zhi)業技術學(xue)院創建于1993年(nian),是國(guo)(guo)內最早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業技術教(jiao)育(yu)的院校(xiao)之一(yi),建校(xiao)以來,學(xue)校(xiao)始終秉承特區“敢為天下先”的改革創新精神,開拓進取,創造(zao)了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的多個第(di)一(yi)。從首屆59名(ming)學(xue)生到(dao)如今2萬余名(ming)在校(xiao)生,從最初的借用校(xiao)舍到(dao)擁(yong)有環境優(you)美、設(she)施優(you)良(liang)的五大校(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到(dao)蜚聲八方,學(xue)校(xiao)闖出了(le)一(yi)條(tiao)中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)(gao)等(deng)職(zhi)業教(jiao)育(yu)發展(zhan)之路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)(gao)職(zhi)教(jiao)育(yu)的“一(yi)面旗幟”。
學(xue)校積極適應深(shen)圳及珠三角地區(qu)經濟(ji)社會和(he)(he)產業(ye)(ye)(ye)(ye)發展,堅持產教(jiao)融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大(da)重(zhong)(zhong)大(da)科技產業(ye)(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產業(ye)(ye)(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)(ye)(ye)和(he)(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)(ye)(ye)等重(zhong)(zhong)點發展領(ling)域;形(xing)成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設(she)置動態機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)(he)預(yu)警機(ji)制(zhi)(zhi)。目(mu)前學(xue)院共(gong)設(she)置16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)大(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge)經(jing)歷了一(yi)(yi)個(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化(hua)發展的過程,人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方法不(bu)斷創新(xin)(xin)。進入“十三五”以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)(yi)(yi)建設(she)世界一(yi)(yi)流(liu)職業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)(shen)(shen)化(hua)教(jiao)育教(jiao)學改(gai)革(ge),實施以(yi)(yi)(yi)學生學習(xi)成效為導(dao)向的OBE人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式改(gai)革(ge),深(shen)(shen)(shen)入推進“六個(ge)融合”,人才(cai)培(pei)(pei)養模(mo)式日(ri)臻完(wan)善,專業(ye)與課程改(gai)革(ge)更(geng)(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)育教(jiao)學方法不(bu)斷創新(xin)(xin)。
25年(nian)間(jian),學校科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)從零起(qi)步跨越式(shi)發展(zhan),年(nian)度科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)經費(fei)突(tu)破億(yi)元(yuan)大(da)關,累計科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)經費(fei)總量達到5.81億(yi)元(yuan),省部市區級科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)平臺(tai)達到33個,科(ke)研(yan)(yan)(yan)(yan)實力在同(tong)類院校中遙遙領(ling)先。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)(guo)際(ji)化(hua)辦(ban)學(xue)(xue)步伐,充(chong)分利用區域(yu)與(yu)自身(shen)優勢(shi),深化(hua)國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域(yu)與(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院校開展了全方(fang)位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深圳乃至(zhi)中(zhong)國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流(liu)與(yu)發展做(zuo)出了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)(tu)書館(guan)包括留(liu)仙洞校區館(guan)、西(xi)麗湖校區館(guan)和(he)官龍山校區醫(yi)學(xue)技術分館(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊(ce)(含(han)中(zhong)外文圖(tu)(tu)書、期刊),電(dian)子(zi)圖(tu)(tu)書超過100萬(wan)冊(ce),以及幾十種數據庫,多(duo)(duo)媒體資(zi)料48000多(duo)(duo)件(jian),館(guan)內建(jian)有先(xian)進的書籍采編、收藏(zang)、檢(jian)索、借閱、咨詢等系統,建(jian)有多(duo)(duo)間(jian)電(dian)子(zi)閱覽室、影視(shi)播放室、教(jiao)師研究室和(he)學(xue)習討論室,并開設了移(yi)動圖(tu)(tu)書館(guan)、圖(tu)(tu)書館(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動。
學校(xiao)(xiao)以高(gao)度的(de)(de)文化自(zi)覺,強(qiang)化立(li)德樹人的(de)(de)根本任務,實施“文化育(yu)(yu)人戰略”,在(zai)國(guo)內率(lv)先(xian)大力(li)(li)倡導(dao)和實施文化引領技(ji)能人才培養,大力(li)(li)開展文化育(yu)(yu)人課程(cheng)建(jian)設,開展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)建(jian)設,創建(jian)“志愿(yuan)者(zhe)之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的(de)(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文化及高(gao)雅文化育(yu)(yu)人活(huo)動,受到學生(sheng)喜愛。
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