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深圳職業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)(chuang)建(jian)于(yu)1993年，是國(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦高(gao)等職業(ye)技術教育(yu)的院(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)之一，建(jian)校(xiao)(xiao)(xiao)以來，學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區(qu)“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)(chuang)新精神，開拓進取，創(chuang)(chuang)造了(le)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)的多個第一。從(cong)(cong)首屆59名(ming)學生(sheng)到(dao)如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)，從(cong)(cong)最初的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到(dao)擁有環(huan)境優美、設施優良的五大(da)校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)，從(cong)(cong)默(mo)(mo)默(mo)(mo)無聞(wen)到(dao)蜚(fei)聲八方，學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了(le)一條中(zhong)國(guo)(guo)特色高(gao)等職業(ye)教育(yu)發(fa)展之路，被譽(yu)為(wei)中(zhong)國(guo)(guo)高(gao)職教育(yu)的“一面旗幟(zhi)”。
學校積(ji)極適應深(shen)圳及珠(zhu)三(san)角地區經濟社(she)會(hui)和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，堅持產(chan)(chan)教融合，專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)緊貼深(shen)圳“十大(da)(da)重(zhong)大(da)(da)科(ke)技產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和(he)現(xian)代服務業(ye)(ye)等重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域；形成(cheng)了(le)專(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)(zhi)動態(tai)機(ji)制(zhi)(zhi)和(he)預警機(ji)制(zhi)(zhi)。目前學院共設置(zhi)(zhi)16個(ge)二(er)級學院，專(zhuan)業(ye)(ye)77個(ge)，覆(fu)蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)(ye)大(da)(da)類(lei)。
建校(xiao)以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職院的教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革經歷了(le)一(yi)個(ge)從(cong)探索(suo)起(qi)步到逐漸(jian)深(shen)(shen)化發展的過程(cheng)(cheng)，人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來，深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)建設(she)世界(jie)一(yi)流職業(ye)院校(xiao)為(wei)目標，全面深(shen)(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)(gai)(gai)革，實(shi)施以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習成效為(wei)導向的OBE人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式改(gai)(gai)(gai)革，深(shen)(shen)入(ru)推進“六(liu)個(ge)融合”，人(ren)才(cai)(cai)培養(yang)模式日臻完善(shan)，專(zhuan)業(ye)與課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不斷創(chuang)新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發(fa)展(zhan)戰略，加快國(guo)際(ji)化辦學步伐，充分利用區(qu)域(yu)與自身優勢，深(shen)化國(guo)際(ji)教育交流(liu)與合(he)(he)作。在學生交換、課程(cheng)合(he)(he)作、科研合(he)(he)作、短期研修等領域(yu)與境外(wai)合(he)(he)作院校(xiao)開(kai)展(zhan)了全(quan)方位、多層次、形(xing)式多樣的(de)國(guo)際(ji)交流(liu)合(he)(he)作，為深(shen)圳乃至中國(guo)職(zhi)業教育國(guo)際(ji)交流(liu)與發(fa)展(zhan)做出了一定的(de)貢獻。
學校圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校區(qu)館(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)和官龍(long)山(shan)校區(qu)醫學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)超過230萬(wan)冊（含中外文圖書(shu)(shu)(shu)、期刊），電(dian)子圖書(shu)(shu)(shu)超過100萬(wan)冊，以及幾(ji)十種數據庫(ku)，多(duo)媒體資料48000多(duo)件，館(guan)內(nei)建有(you)先進的書(shu)(shu)(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱(yue)(yue)、咨詢等系(xi)統，建有(you)多(duo)間電(dian)子閱(yue)(yue)覽室(shi)、影(ying)視(shi)播放(fang)室(shi)、教師研(yan)究室(shi)和學習討論室(shi)，并(bing)開設了移動圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)、圖書(shu)(shu)(shu)館(guan)微(wei)(wei)博與微(wei)(wei)信(xin)，加強與讀者互動。
學(xue)校以高度的文(wen)(wen)化(hua)自覺，強化(hua)立德樹人的根本(ben)任務，實施(shi)“文(wen)(wen)化(hua)育人戰略”，在國內率(lv)先大力(li)倡(chang)導(dao)和實施(shi)文(wen)(wen)化(hua)引(yin)領技(ji)能人才培(pei)養，大力(li)開展(zhan)(zhan)文(wen)(wen)化(hua)育人課程建(jian)設，開展(zhan)(zhan)書(shu)院及書(shu)香校園建(jian)設，創建(jian)“志愿者之校”，舉辦豐富多(duo)彩的校園文(wen)(wen)化(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)育人活動，受到學(xue)生喜愛。
