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深圳職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年，是(shi)國內最(zui)早(zao)獨立舉(ju)辦高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)(ye)(ye)技術(shu)教(jiao)(jiao)育的院(yuan)校(xiao)(xiao)之一(yi)，建(jian)校(xiao)(xiao)以來，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區“敢為天下(xia)先”的改革創(chuang)新(xin)精(jing)神，開(kai)拓(tuo)進取(qu)，創(chuang)造(zao)了中國高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育的多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到如(ru)今(jin)2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生，從(cong)最(zui)初(chu)的借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美(mei)、設施優良(liang)的五大校(xiao)(xiao)區，從(cong)默默無聞(wen)到蜚(fei)聲八方，學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國特色高(gao)(gao)等(deng)職業(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育發展之路，被譽(yu)為中國高(gao)(gao)職教(jiao)(jiao)育的“一(yi)面(mian)旗(qi)幟”。
學校積極適應深(shen)圳及珠三角地區經濟社會(hui)和(he)產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)發(fa)展(zhan)，堅持(chi)產(chan)(chan)教(jiao)融合，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置緊貼深(shen)圳“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)”等(deng)(deng)戰略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)(ye)(ye)、先進制造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)(ye)等(deng)(deng)重(zhong)點發(fa)展(zhan)領域；形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設(she)置動態(tai)機制和(he)預(yu)警機制。目(mu)前學院共設(she)置16個二(er)級學院，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個，覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)的教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從(cong)探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng)，人(ren)(ren)才培養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善，專業與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來(lai)，深(shen)(shen)職院(yuan)以(yi)建設(she)世(shi)界一(yi)流(liu)職業院(yuan)校為目標，全(quan)面深(shen)(shen)化教(jiao)育(yu)教(jiao)學改(gai)革(ge)，實施(shi)以(yi)學生學習成效為導向的OBE人(ren)(ren)才培養模(mo)(mo)式(shi)改(gai)革(ge)，深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”，人(ren)(ren)才培養模(mo)(mo)式(shi)日(ri)臻完(wan)善，專業與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改(gai)革(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru)，教(jiao)育(yu)教(jiao)學方法不斷(duan)創(chuang)新。
學(xue)校緊(jin)扣國(guo)(guo)家發(fa)展戰略，加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐，充分(fen)利(li)用(yong)區域(yu)與(yu)自身優勢，深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短(duan)期(qi)研修等領域(yu)與(yu)境(jing)外(wai)合(he)作(zuo)院校開展了全方位、多(duo)層次、形式(shi)多(duo)樣(yang)的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo)，為(wei)深(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教育國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發(fa)展做出了一定的貢獻。
學(xue)校圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)包(bao)括留仙洞(dong)校區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校區館(guan)(guan)和(he)官龍山校區醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超過230萬冊(ce)（含中外文圖(tu)書(shu)、期刊），電(dian)子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)超過100萬冊(ce)，以及(ji)幾十種數據庫(ku)，多媒體資料48000多件，館(guan)(guan)內建有先進的書(shu)籍(ji)采編(bian)、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系統，建有多間電(dian)子(zi)(zi)閱覽室(shi)、影視播放室(shi)、教師研究室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi)，并開設(she)了移動圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)(guan)微博與(yu)微信，加強與(yu)讀(du)者互動。
學校(xiao)以高(gao)度的文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺，強(qiang)化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)(ren)的根本(ben)任務，實施“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)戰(zhan)略”，在國內率先大力倡(chang)導(dao)和實施文(wen)化(hua)(hua)(hua)引(yin)領技能人(ren)(ren)(ren)才(cai)培養，大力開展文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)課(ke)程(cheng)建(jian)設，開展書(shu)院及書(shu)香(xiang)校(xiao)園(yuan)建(jian)設，創(chuang)建(jian)“志愿者之校(xiao)”，舉(ju)辦(ban)豐富(fu)多彩(cai)的校(xiao)園(yuan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高(gao)雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育人(ren)(ren)(ren)活動，受到(dao)學生(sheng)喜愛。
