深圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)技術學(xue)院創建(jian)于1993年(nian),是國(guo)內最早(zao)獨立舉(ju)辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)技術教育的(de)(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建(jian)校(xiao)(xiao)以來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承特區(qu)“敢為天下(xia)先”的(de)(de)改革創新精神,開拓進取,創造了中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)多個第一(yi)。從首(shou)屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環(huan)境優美、設施優良(liang)的(de)(de)五(wu)大校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚聲八方,學(xue)校(xiao)(xiao)闖(chuang)出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)教育發(fa)展之(zhi)路,被譽(yu)為中(zhong)國(guo)高職(zhi)(zhi)教育的(de)(de)“一(yi)面旗(qi)幟”。
學(xue)校積(ji)極適(shi)應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅持產教(jiao)融合(he),專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)緊(jin)貼深圳“十大重大科技產業(ye)(ye)”等戰略(lve)性新(xin)興產業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服(fu)務業(ye)(ye)等重點發展領域;形成(cheng)了(le)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)設置(zhi)動(dong)態機制和(he)預警機制。目前學(xue)院共(gong)設置(zhi)16個二級學(xue)院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)大類(lei)。
建校以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了一(yi)個(ge)從探索(suo)起步(bu)到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展(zhan)的(de)(de)過(guo)程,人才培養模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與課程改革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來,深(shen)(shen)職院以(yi)(yi)(yi)建設(she)世界一(yi)流職業(ye)院校為目標(biao),全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)(de)OBE人才培養模(mo)式(shi)(shi)改革,深(shen)(shen)入(ru)推進“六個(ge)融合”,人才培養模(mo)式(shi)(shi)日臻(zhen)完善,專業(ye)與課程改革更加(jia)深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法不斷創新(xin)。
學(xue)(xue)校緊扣國(guo)家發展戰(zhan)略,加快(kuai)國(guo)際化辦學(xue)(xue)步(bu)伐,充分利(li)用區域(yu)與(yu)(yu)自身(shen)優勢,深化國(guo)際教(jiao)育交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)(xue)生交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域(yu)與(yu)(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了全方位(wei)、多層次、形式(shi)多樣的國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為(wei)深圳乃至中國(guo)職業(ye)教(jiao)育國(guo)際交(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)(yu)發展做出了一定(ding)的貢(gong)獻。
學(xue)校(xiao)圖(tu)書(shu)館(guan)包括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)、西麗湖校(xiao)區(qu)館(guan)和(he)官(guan)龍山(shan)校(xiao)區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)。紙質館(guan)藏超(chao)過230萬冊(含中外文圖(tu)書(shu)、期刊),電子圖(tu)書(shu)超(chao)過100萬冊,以及幾十(shi)種數據(ju)庫,多(duo)(duo)媒(mei)體資(zi)料48000多(duo)(duo)件,館(guan)內建有先進的(de)書(shu)籍采編、收藏、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建有多(duo)(duo)間電子閱覽室(shi)、影(ying)視(shi)播(bo)放室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和(he)學(xue)習討論室(shi),并開設(she)了移動(dong)圖(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)書(shu)館(guan)微(wei)博(bo)與微(wei)信,加(jia)強與讀者互動(dong)。
學(xue)校以高度(du)的文(wen)(wen)化自覺,強化立(li)德(de)樹人的根本任務,實(shi)(shi)施“文(wen)(wen)化育人戰略”,在國內(nei)率(lv)先大力(li)倡(chang)導和實(shi)(shi)施文(wen)(wen)化引領技(ji)能人才培(pei)養,大力(li)開(kai)展文(wen)(wen)化育人課程建設,開(kai)展書院及(ji)書香校園建設,創建“志愿者之校”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的校園文(wen)(wen)化及(ji)高雅文(wen)(wen)化育人活動,受到學(xue)生喜愛。
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