深圳職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術學(xue)院創(chuang)建于(yu)1993年,是國內最早獨(du)立舉辦高等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)技術教(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢為(wei)天下先”的(de)改(gai)革(ge)創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到如(ru)今(jin)2萬余名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環境優美(mei)、設施優良的(de)五大校(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞(wen)到蜚聲八(ba)方(fang),學(xue)校(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一(yi)條中(zhong)國特(te)色高等職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育(yu)發(fa)展之(zhi)路,被譽為(wei)中(zhong)國高職(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應(ying)深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產業(ye)(ye)發展,堅持(chi)產教融(rong)合(he),專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大(da)重大(da)科(ke)技(ji)產業(ye)(ye)”等戰(zhan)略性(xing)新興產業(ye)(ye)、先(xian)進制造業(ye)(ye)和(he)現代(dai)服務業(ye)(ye)等重點發展領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機制和(he)預警機制。目前學(xue)(xue)院共設置(zhi)16個二級學(xue)(xue)院,專業(ye)(ye)77個,覆(fu)蓋(gai)17個專業(ye)(ye)大(da)類。
建校以(yi)(yi)來,深職院的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革經(jing)歷(li)了一個從探索起步到逐漸深化發展(zhan)的(de)過程(cheng),人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)來,深職院以(yi)(yi)建設世界一流職業院校為(wei)目(mu)標(biao),全面(mian)深化教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)改(gai)革,實施(shi)以(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為(wei)導(dao)向的(de)OBE人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)改(gai)革,深入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才(cai)培(pei)養模式(shi)日臻(zhen)完(wan)善(shan),專(zhuan)業與課(ke)程(cheng)改(gai)革更加深入(ru),教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法不(bu)斷創新(xin)。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略,加快國(guo)(guo)際(ji)化辦學步伐,充分(fen)利用區域(yu)與(yu)(yu)自(zi)身優(you)勢,深(shen)(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教(jiao)育交流與(yu)(yu)合(he)作(zuo)。在(zai)學生交換、課程(cheng)合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等領域(yu)與(yu)(yu)境(jing)外合(he)作(zuo)院校開展(zhan)(zhan)了(le)全(quan)方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)(guo)際(ji)交流合(he)作(zuo),為深(shen)(shen)圳乃至中國(guo)(guo)職業教(jiao)育國(guo)(guo)際(ji)交流與(yu)(yu)發展(zhan)(zhan)做出了(le)一(yi)定的貢獻。
學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區館(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區醫學技術分館(guan)(guan)。紙質(zhi)館(guan)(guan)藏(zang)超過(guo)230萬冊(含中外(wai)文圖(tu)(tu)書(shu)(shu)、期(qi)刊),電子(zi)圖(tu)(tu)書(shu)(shu)超過(guo)100萬冊,以(yi)及幾十(shi)種數據(ju)庫,多媒體資料48000多件(jian),館(guan)(guan)內建(jian)有先(xian)進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏(zang)、檢索、借(jie)閱、咨(zi)詢等系統,建(jian)有多間電子(zi)閱覽(lan)室(shi)、影(ying)視(shi)播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和(he)學習(xi)討論室(shi),并開(kai)設了移動圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學校以高(gao)度的(de)文(wen)(wen)化(hua)自覺(jue),強化(hua)立(li)德樹人的(de)根(gen)本(ben)任務(wu),實施“文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人戰略”,在國內率先大(da)力(li)倡(chang)導和實施文(wen)(wen)化(hua)引領(ling)技能人才培養,大(da)力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人課程建設(she),開展書院(yuan)及書香校園建設(she),創建“志愿(yuan)者之(zhi)校”,舉辦豐富(fu)多(duo)彩(cai)的(de)校園文(wen)(wen)化(hua)及高(gao)雅文(wen)(wen)化(hua)育(yu)人活動,受到學生喜愛。
