校園書香濃，讓我們好好去讀書！

啟動儀式在留仙洞校區圖書館報告廳舉行。

陳秋明鼓勵同學們多讀書、巧讀書、讀好書。

　　4月(yue)23日(ri)，是第23個世界讀(du)書(shu)日(ri)。各地各種形式的(de)讀(du)書(shu)活動(dong)如火(huo)如荼，我校(xiao)校(xiao)園也是書(shu)香意濃。學校(xiao)黨委書(shu)記陳秋明親自參加校(xiao)園悅(yue)閱季啟動(dong)儀(yi)式并開展講座，鼓勵(li)同學們多讀(du)書(shu)，讀(du)經典(dian)，巧讀(du)書(shu)。

　　當(dang)天(tian)下(xia)午，我校(xiao)(xiao)(xiao)2018校(xiao)(xiao)(xiao)園悅讀季啟(qi)動儀式(shi)暨(ji)麗湖(hu)大講堂(tang)講座在留(liu)仙洞(dong)校(xiao)(xiao)(xiao)區圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)報告廳舉行。陳(chen)秋明出席并擔任主講嘉(jia)賓。圖書(shu)(shu)館(guan)(guan)館(guan)(guan)長劉蘭平主持，相關部門負責人及來自全(quan)校(xiao)(xiao)(xiao)各二級(ji)學院的500多名(ming)師生參(can)加儀式(shi)。

　　“書(shu)(shu)香與(yu)深職共成長”是我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)今(jin)年(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)悅(yue)讀(du)(du)季(ji)的(de)(de)主題，選擇在(zai)世(shi)界讀(du)(du)書(shu)(shu)日啟(qi)動(dong)，更(geng)有它的(de)(de)特別意義(yi)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)馬上(shang)迎來建校(xiao)(xiao)(xiao)25周(zhou)年(nian)，而書(shu)(shu)香一(yi)直陪伴學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)成長，助力(li)并(bing)見證(zheng)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)輝煌。國盛校(xiao)(xiao)(xiao)興(xing)，人(ren)間四(si)月(yue)天，正是讀(du)(du)書(shu)(shu)好季(ji)節。校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)悅(yue)讀(du)(du)季(ji)是我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)書(shu)(shu)香文化兩大品牌之一(yi)，今(jin)年(nian)的(de)(de)悅(yue)讀(du)(du)季(ji)，圖書(shu)(shu)館聯手各學(xue)院(yuan)、書(shu)(shu)院(yuan)推(tui)出了20余項活(huo)動(dong)，讓廣大師生盡情享受讀(du)(du)書(shu)(shu)之樂(le)。

　　啟動儀(yi)式上來一場講座，也是悅讀(du)(du)季的一個傳統。麗湖大(da)講堂是學校文化(hua)育人知名(ming)平臺，此次與讀(du)(du)書日聯袂上演自(zi)然與讀(du)(du)書有(you)關(guan)。在簡(jian)短的啟動儀(yi)式過后，題為(wei)“新(xin)時代我(wo)們應該怎(zen)樣讀(du)(du)書”的書記講座正(zheng)式開始。

　　講(jiang)座(zuo)中(zhong)，陳秋明以其豐富(fu)的(de)人生經(jing)歷(li)、淵(yuan)博(bo)的(de)學(xue)識及讀(du)(du)(du)書(shu)生活的(de)感悟，說(shuo)書(shu)、談讀(du)(du)(du)書(shu)、傳授讀(du)(du)(du)書(shu)方法、推薦好書(shu)，強調閱讀(du)(du)(du)的(de)重(zhong)要性。他旁征博(bo)引(yin)，縱橫古(gu)今，介紹了文(wen)字與圖(tu)書(shu)的(de)來(lai)歷(li)，從倉頡造字說(shuo)到(dao)甲骨文(wen)、金文(wen)的(de)出現，從牘簡、帛書(shu)說(shuo)到(dao)紙張、印刷(shua)術發(fa)明，從書(shu)的(de)載體變革(ge)說(shuo)到(dao)什么是經(jing)典，深(shen)入淺出，通俗易懂。

　　隨(sui)后(hou)，他追問，我們(men)(men)為(wei)什么要讀(du)書(shu)(shu)？他闡(chan)述了書(shu)(shu)籍(ji)的(de)作(zuo)用與好處，書(shu)(shu)是(shi)人類(lei)知識、經驗、思想等的(de)傳(chuan)承，是(shi)創新(xin)、發(fa)展的(de)源泉。“書(shu)(shu)籍(ji)是(shi)人類(lei)進步的(de)階梯。”書(shu)(shu)是(shi)非(fei)常重要的(de)，他表示，多(duo)讀(du)書(shu)(shu)會(hui)讓你氣(qi)質不一(yi)樣，讓你的(de)涵養(yang)更(geng)豐富(fu)，“腹(fu)有詩(shi)書(shu)(shu)氣(qi)自華”，他生動地(di)向同學們(men)(men)講述了古今中外(wai)一(yi)些名人讀(du)書(shu)(shu)的(de)小故事，鑿壁偷(tou)光(guang)、懸(xuan)梁刺股(gu)，王陽明、曾國藩、毛澤東，他特別提(ti)到了習(xi)近平總書(shu)(shu)記，不管是(shi)知青歲月(yue)，還是(shi)在后(hou)來繁忙的(de)工作(zuo)中，都非(fei)常喜歡讀(du)書(shu)(shu)，堅持讀(du)書(shu)(shu)。這些讀(du)書(shu)(shu)故事讓在場師生受到很大(da)啟發(fa)。

　　陳秋(qiu)明還特別提(ti)(ti)到(dao)了(le)高(gao)職(zhi)院校為(wei)什么(me)要(yao)開展(zhan)文(wen)化育人(ren)，高(gao)職(zhi)學生為(wei)什么(me)要(yao)多讀(du)書。他說，如果你(ni)(ni)只會(hui)技術(shu)，你(ni)(ni)永遠就是一個(ge)會(hui)操作(zuo)的(de)人(ren)才。但你(ni)(ni)有了(le)人(ren)文(wen)素(su)養、思想、文(wen)化，你(ni)(ni)可能(neng)走的(de)路、達到(dao)人(ren)生的(de)高(gao)度就不一樣。我們的(de)技術(shu)能(neng)決定(ding)找工作(zuo)的(de)速度，但你(ni)(ni)的(de)人(ren)文(wen)素(su)養能(neng)夠決定(ding)你(ni)(ni)人(ren)生的(de)高(gao)度。所以，多讀(du)書，提(ti)(ti)升人(ren)文(wen)素(su)養是非常重要(yao)的(de)。

　　講座最后，陳秋明全面解答了(le)新時(shi)代如何讀(du)(du)書這個主(zhu)題。他(ta)(ta)分析(xi)了(le)新時(shi)代的(de)特點，新時(shi)代與讀(du)(du)書的(de)關系，分析(xi)批評了(le)時(shi)下功(gong)利(li)主(zhu)義(yi)泛濫和(he)心浮氣燥的(de)現象，號召同學們要(yao)沉下心來(lai)讀(du)(du)書。他(ta)(ta)還(huan)詳細介紹了(le)習近(jin)(jin)平總(zong)書記的(de)讀(du)(du)書方法，強調讀(du)(du)書要(yao)用“巧力”，善于(yu)取舍，要(yao)利(li)用好時(shi)間(jian)，堅持不懈。要(yao)在生(sheng)活中把讀(du)(du)書作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)種愛(ai)好，培養讀(du)(du)書興趣，讓讀(du)(du)書成為(wei)生(sheng)活的(de)一(yi)部分。當然讀(du)(du)書也要(yao)提(ti)高效率(lv)，講求(qiu)質量，讀(du)(du)書要(yao)善于(yu)思(si)考，聯系實踐。至于(yu)讀(du)(du)什么(me)書好，首(shou)選是經典著作(zuo)(zuo)，當然還(huan)要(yao)讀(du)(du)馬列主(zhu)義(yi)著作(zuo)(zuo)，讀(du)(du)習近(jin)(jin)平總(zong)書記的(de)書。作(zuo)(zuo)為(wei)大學生(sheng)，讀(du)(du)專(zhuan)業(ye)書籍(ji)是必(bi)須(xu)的(de)，但也要(yao)讀(du)(du)一(yi)些(xie)哲學、歷史、人文著作(zuo)(zuo)及經典小說。

　　講座結(jie)束(shu)，大家意猶未盡，現場(chang)互動中(zhong)，陳秋明回(hui)答了多位學生(sheng)的(de)提問，解答了他們讀書中(zhong)遇到的(de)一(yi)些困惑(huo)。近兩個小時的(de)講座，陳秋明為同(tong)學們真正(zheng)帶來了一(yi)場(chang)讀書的(de)盛(sheng)宴，開(kai)啟(qi)了校(xiao)園悅(yue)讀季大幕。

　　校(xiao)園書香濃，讓(rang)我們，好好讀書去！

（圖(tu)書館(guan) 王 嘉/文 宣傳(chuan)部(bu) 簡嘉禹/圖(tu)）