
深圳職業技術學院創(chuang)建于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高(gao)(gao)等職業技術教育(yu)的(de)院校(xiao)之(zhi)一(yi),建校(xiao)以來,學校(xiao)始(shi)終秉承特區(qu)“敢(gan)為天下先(xian)”的(de)改革創(chuang)新精神,開拓(tuo)進取,創(chuang)造了中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)多個(ge)第一(yi)。從(cong)首屆59名學生(sheng)到(dao)如今2萬余名在校(xiao)生(sheng),從(cong)最初的(de)借用校(xiao)舍(she)到(dao)擁有環境優(you)美、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)區(qu),從(cong)默默無聞到(dao)蜚聲八方,學校(xiao)闖出了一(yi)條中(zhong)國(guo)特色高(gao)(gao)等職業教育(yu)發展之(zhi)路,被譽為中(zhong)國(guo)高(gao)(gao)職教育(yu)的(de)“一(yi)面(mian)旗幟”。
學校積極適應深圳及(ji)珠三(san)角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)業(ye)發展(zhan)(zhan),堅持產(chan)(chan)教融合(he),專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)(chan)業(ye)”等戰略性(xing)新興產(chan)(chan)業(ye)、先進制(zhi)造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)(zhan)領域(yu);形成了專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)和(he)預(yu)警(jing)機制(zhi)。目前學院共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院,專(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)業(ye)大類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge)經歷了(le)一個(ge)從探索起(qi)步到逐漸深(shen)(shen)化(hua)發展的(de)過程,人才培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)(ri)臻完善,專(zhuan)(zhuan)業與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)(duan)創新(xin)。進(jin)入(ru)“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院以(yi)建設世界一流職(zhi)(zhi)業院校(xiao)為目標,全面深(shen)(shen)化(hua)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的(de)OBE人才培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)(gai)革(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進(jin)“六個(ge)融合(he)”,人才培(pei)(pei)(pei)養(yang)模式(shi)日(ri)(ri)臻完善,專(zhuan)(zhuan)業與課程改(gai)(gai)(gai)革(ge)更加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)(duan)創新(xin)。
學校(xiao)緊扣國(guo)家發展戰(zhan)略,加快國(guo)際化(hua)辦學步伐,充分(fen)利用區域與(yu)自身優勢,深化(hua)國(guo)際教(jiao)育交流(liu)與(yu)合(he)(he)作(zuo)。在學生交換、課程合(he)(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)(he)作(zuo)、短期研(yan)修等領域與(yu)境外合(he)(he)作(zuo)院校(xiao)開展了全方位、多層(ceng)次、形式多樣的國(guo)際交流(liu)合(he)(he)作(zuo),為(wei)深圳乃(nai)至中(zhong)國(guo)職(zhi)業(ye)教(jiao)育國(guo)際交流(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻(xian)。
學校(xiao)(xiao)圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)包括留(liu)仙(xian)洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)、西麗湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)(guan)和(he)官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)(guan)。紙(zhi)質館(guan)(guan)(guan)藏超過230萬冊(含(han)中外文圖(tu)書(shu)(shu)、期刊),電(dian)子(zi)(zi)圖(tu)書(shu)(shu)超過100萬冊,以及(ji)幾十(shi)種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)(guan)內(nei)建有先進的書(shu)(shu)籍采(cai)編、收藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有多間電(dian)子(zi)(zi)閱覽室(shi)(shi)(shi)、影視播放室(shi)(shi)(shi)、教師研(yan)究室(shi)(shi)(shi)和(he)學習討論室(shi)(shi)(shi),并(bing)開設了移動圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)、圖(tu)書(shu)(shu)館(guan)(guan)(guan)微(wei)博(bo)與(yu)微(wei)信,加(jia)強與(yu)讀者互動。
學(xue)校(xiao)(xiao)以高(gao)度(du)的文(wen)化自覺,強化立德樹人(ren)的根本任(ren)務,實施(shi)(shi)“文(wen)化育人(ren)戰略(lve)”,在國內率(lv)先大(da)力倡導和實施(shi)(shi)文(wen)化引(yin)領技能人(ren)才(cai)培養,大(da)力開展文(wen)化育人(ren)課程建(jian)(jian)設(she),開展書院及書香(xiang)校(xiao)(xiao)園建(jian)(jian)設(she),創建(jian)(jian)“志愿者之校(xiao)(xiao)”,舉辦豐富多彩的校(xiao)(xiao)園文(wen)化及高(gao)雅文(wen)化育人(ren)活動,受到學(xue)生喜愛。
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