
深圳職(zhi)業技術(shu)學(xue)院創建于1993年,是國內(nei)最早獨(du)立(li)舉(ju)辦(ban)高(gao)等職(zhi)業技術(shu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)之一(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)以(yi)來(lai),學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下先”的(de)改革創新精(jing)神,開拓進取,創造了中國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)多個第一(yi)。從首屆59名學(xue)生到如今2萬余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁有(you)環(huan)境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚(fei)聲(sheng)八方,學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)條中國特色高(gao)等職(zhi)業教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發展之路(lu),被(bei)譽(yu)為中國高(gao)職(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)“一(yi)面旗幟”。
學(xue)(xue)校積極適應深(shen)圳(zhen)及珠(zhu)三角(jiao)地區經濟社會(hui)和產業(ye)發(fa)(fa)展,堅(jian)持產教融合(he),專業(ye)設置緊貼深(shen)圳(zhen)“十大重(zhong)(zhong)大科技產業(ye)”等(deng)戰(zhan)略性新興產業(ye)、先進制造業(ye)和現代服(fu)務(wu)業(ye)等(deng)重(zhong)(zhong)點發(fa)(fa)展領域;形成了專業(ye)設置動態機(ji)制和預警機(ji)制。目前學(xue)(xue)院共設置16個(ge)(ge)二(er)級學(xue)(xue)院,專業(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)大類。
建校以來(lai)(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge)經歷了一個從探索起步到逐漸深(shen)(shen)化發展的過程(cheng),人(ren)才培養(yang)(yang)(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。進入(ru)“十(shi)三五”以來(lai)(lai),深(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)以建設世(shi)界(jie)一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校為目(mu)標,全面深(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)改革(ge)(ge),實施(shi)以學(xue)生學(xue)習成效(xiao)為導向的OBE人(ren)才培養(yang)(yang)(yang)模式(shi)改革(ge)(ge),深(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)才培養(yang)(yang)(yang)模式(shi)日臻完(wan)善(shan),專(zhuan)業(ye)與(yu)(yu)課(ke)程(cheng)改革(ge)(ge)更(geng)加深(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)方法不斷(duan)創(chuang)新。
學校緊扣國(guo)(guo)家(jia)發展(zhan)(zhan)戰略(lve),加快國(guo)(guo)際化辦學步伐,充分利用(yong)區域(yu)與自身優勢,深化國(guo)(guo)際教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與合(he)作(zuo)。在學生交(jiao)(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研(yan)合(he)作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域(yu)與境外(wai)合(he)作(zuo)院校開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)全方(fang)位、多層次、形式多樣(yang)的國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)合(he)作(zuo),為深圳乃至中國(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)際交(jiao)(jiao)流(liu)(liu)與發展(zhan)(zhan)做出了(le)一定的貢(gong)獻(xian)。
學校(xiao)圖書(shu)館(guan)包括留仙洞校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區(qu)(qu)館(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)(qu)醫(yi)學技術分館(guan)。紙質館(guan)藏(zang)(zang)超過(guo)230萬冊(含中外(wai)文(wen)圖書(shu)、期刊),電(dian)子圖書(shu)超過(guo)100萬冊,以(yi)及(ji)幾十種(zhong)數據庫,多媒(mei)體資料(liao)48000多件,館(guan)內建有先進的書(shu)籍采編、收藏(zang)(zang)、檢索、借閱(yue)、咨詢等(deng)系統(tong),建有多間(jian)電(dian)子閱(yue)覽室(shi)(shi)、影(ying)視播放(fang)室(shi)(shi)、教師(shi)研究室(shi)(shi)和學習(xi)討論室(shi)(shi),并開設了移動圖書(shu)館(guan)、圖書(shu)館(guan)微博與微信,加強與讀者互動。
學(xue)校以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根(gen)本任務,實施(shi)“文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內(nei)率先大力倡導和(he)實施(shi)文(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能(neng)人(ren)(ren)才培養(yang),大力開展(zhan)文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)課(ke)程建(jian)設(she),開展(zhan)書院(yuan)及書香校園建(jian)設(she),創建(jian)“志愿者之校”,舉辦豐富多彩的(de)校園文(wen)化(hua)(hua)(hua)及高雅文(wen)化(hua)(hua)(hua)育(yu)人(ren)(ren)活(huo)動,受到學(xue)生(sheng)喜愛。
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