
深圳職(zhi)業技(ji)術(shu)學院創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是國內最早獨立舉(ju)辦(ban)高(gao)(gao)等職(zhi)業技(ji)術(shu)教育(yu)的院校(xiao)(xiao)(xiao)之一,建校(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)始終秉(bing)承特區“敢為(wei)天下先”的改革創(chuang)新精神,開拓進取,創(chuang)造了(le)中(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的多(duo)個第(di)一。從首屆59名學生(sheng)到如今2萬(wan)余名在校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng),從最初(chu)的借用校(xiao)(xiao)(xiao)舍到擁(yong)有環境(jing)優美、設施優良的五大校(xiao)(xiao)(xiao)區,從默(mo)默(mo)無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)闖出(chu)了(le)一條中(zhong)(zhong)國特色(se)高(gao)(gao)等職(zhi)業教育(yu)發展之路,被譽為(wei)中(zhong)(zhong)國高(gao)(gao)職(zhi)教育(yu)的“一面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角地(di)區經濟(ji)社會和(he)產(chan)業(ye)發展(zhan),堅(jian)持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技產(chan)業(ye)”等戰(zhan)略性新興產(chan)業(ye)、先進制造業(ye)和(he)現代服務業(ye)等重(zhong)點發展(zhan)領域;形(xing)成了(le)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)設(she)(she)置(zhi)動態(tai)機制和(he)預警機制。目前學院共(gong)設(she)(she)置(zhi)16個(ge)二級(ji)學院,專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)大類。
建校以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院的教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革經歷了一(yi)個(ge)(ge)從探索起步到逐漸深(shen)(shen)(shen)化發展的過程(cheng)(cheng),人才(cai)培(pei)(pei)養模式日(ri)(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新。進入“十三五(wu)”以(yi)來,深(shen)(shen)(shen)職院以(yi)建設世界一(yi)流(liu)職業(ye)(ye)院校為(wei)目標,全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學改(gai)(gai)(gai)革,實施以(yi)學生學習成效(xiao)為(wei)導向(xiang)的OBE人才(cai)培(pei)(pei)養模式改(gai)(gai)(gai)革,深(shen)(shen)(shen)入推進“六個(ge)(ge)融合(he)”,人才(cai)培(pei)(pei)養模式日(ri)(ri)臻完善(shan),專(zhuan)業(ye)(ye)與(yu)課(ke)程(cheng)(cheng)改(gai)(gai)(gai)革更(geng)加深(shen)(shen)(shen)入,教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學方法不斷創(chuang)新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)(guo)家發展(zhan)(zhan)戰略,加快(kuai)國(guo)(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分(fen)利用區域與(yu)自身優勢,深(shen)化國(guo)(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流與(yu)合作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換(huan)、課程合作(zuo)、科研(yan)合作(zuo)、短(duan)期研(yan)修等領域與(yu)境(jing)外(wai)合作(zuo)院校(xiao)開展(zhan)(zhan)了(le)全方位、多(duo)層次、形(xing)式(shi)多(duo)樣的國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流合作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國(guo)(guo)職(zhi)業教育(yu)國(guo)(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流與(yu)發展(zhan)(zhan)做出了(le)一(yi)定的貢獻。
學(xue)校(xiao)(xiao)圖書(shu)館(guan)(guan)包括留仙洞校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗(li)湖校(xiao)(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)(xiao)區(qu)醫學(xue)技術分館(guan)(guan)。紙(zhi)質(zhi)館(guan)(guan)藏超過230萬冊(含(han)中外文圖書(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖書(shu)超過100萬冊,以及幾十種(zhong)數據(ju)庫,多媒體資料(liao)48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書(shu)籍采編、收(shou)藏、檢索(suo)、借閱、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多間電(dian)(dian)子閱覽(lan)室(shi)、影(ying)視播放室(shi)、教師研究室(shi)和學(xue)習(xi)討論(lun)室(shi),并開設了移(yi)動(dong)圖書(shu)館(guan)(guan)、圖書(shu)館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互(hu)動(dong)。
學校(xiao)(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)自覺,強化(hua)(hua)(hua)立德樹人的根(gen)本(ben)任務,實施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人戰略”,在國內率先大(da)力倡導和實施文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)引領技能人才培養,大(da)力開展(zhan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人課程(cheng)建設,開展(zhan)書院及(ji)(ji)書香校(xiao)(xiao)園(yuan)建設,創建“志愿(yuan)者之校(xiao)(xiao)”,舉辦(ban)豐(feng)富多彩的校(xiao)(xiao)園(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)及(ji)(ji)高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)(hua)育人活動,受到(dao)學生喜愛。
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