
深圳職(zhi)業(ye)技術學院創建于1993年,是國內最早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教育(yu)的(de)院校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)之(zhi)一(yi)(yi),建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)以來(lai),學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢(gan)為天下(xia)先”的(de)改革(ge)創新精神(shen),開拓進取,創造(zao)了中國高職(zhi)教育(yu)的(de)多個第一(yi)(yi)。從(cong)首(shou)屆59名學生到如今2萬余名在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)生,從(cong)最初的(de)借用校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)舍(she)到擁有(you)環境優(you)美(mei)、設施優(you)良的(de)五大校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區,從(cong)默默無聞到蜚聲八方,學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)闖出了一(yi)(yi)條(tiao)中國特(te)色(se)高等職(zhi)業(ye)教育(yu)發展之(zhi)路(lu),被譽(yu)為中國高職(zhi)教育(yu)的(de)“一(yi)(yi)面旗幟(zhi)”。
學校積極適應深圳及(ji)珠三角(jiao)地區經濟社會和(he)產(chan)業(ye)(ye)(ye)發展(zhan),堅持產(chan)教融合,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置緊貼深圳“十大(da)重大(da)科技(ji)產(chan)業(ye)(ye)(ye)”等戰略性新興產(chan)業(ye)(ye)(ye)、先(xian)進(jin)制(zhi)(zhi)造(zao)業(ye)(ye)(ye)和(he)現代服務(wu)業(ye)(ye)(ye)等重點發展(zhan)領域;形成了專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置動態機制(zhi)(zhi)和(he)預警(jing)機制(zhi)(zhi)。目前學院共(gong)設置16個二級學院,專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)77個,覆蓋(gai)17個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)大(da)類。
建校(xiao)以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)的(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge)經歷了一個從探(tan)索起步到逐漸深(shen)化發展(zhan)的(de)過程,人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完(wan)(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新。進(jin)入(ru)(ru)“十三五”以(yi)來,深(shen)職(zhi)院(yuan)以(yi)建設世(shi)界一流職(zhi)業(ye)院(yuan)校(xiao)為目標,全(quan)面深(shen)化教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)改(gai)革(ge)(ge),實(shi)施(shi)以(yi)學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習成效為導向的(de)OBE人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)革(ge)(ge),深(shen)入(ru)(ru)推進(jin)“六(liu)個融(rong)合”,人(ren)才培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完(wan)(wan)善,專(zhuan)業(ye)與(yu)課程改(gai)革(ge)(ge)更加深(shen)入(ru)(ru),教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷(duan)創新。
學(xue)校(xiao)緊扣國(guo)家發展(zhan)戰(zhan)略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐,充分利用(yong)區域與(yu)自身優(you)勢(shi),深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)合作。在學(xue)生交(jiao)(jiao)換、課程合作、科(ke)研合作、短期研修等領域與(yu)境外(wai)合作院校(xiao)開(kai)展(zhan)了(le)全方位、多層(ceng)次、形(xing)式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)合作,為深(shen)圳乃至中國(guo)職業(ye)教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)(jiao)流(liu)與(yu)發展(zhan)做(zuo)出了(le)一定的貢獻。
學校(xiao)圖書館(guan)(guan)包(bao)括(kuo)留仙洞(dong)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖(hu)校(xiao)區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校(xiao)區(qu)醫學技(ji)術分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏超過(guo)230萬(wan)冊(ce)(含中外文圖書、期刊),電(dian)子圖書超過(guo)100萬(wan)冊(ce),以(yi)及幾十種數據(ju)庫(ku),多(duo)媒(mei)體資料(liao)48000多(duo)件,館(guan)(guan)內建有(you)(you)先進的書籍采編、收(shou)藏、檢索、借閱、咨詢等(deng)系統,建有(you)(you)多(duo)間電(dian)子閱覽(lan)室(shi)、影視播放室(shi)、教(jiao)師研究室(shi)和學習(xi)討論室(shi),并開設了(le)移動(dong)圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微(wei)博與微(wei)信,加強與讀者互動(dong)。
學(xue)校以高度的(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹人(ren)(ren)的(de)根本任務,實(shi)施“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)戰略”,在(zai)國內率先大(da)力(li)倡導和實(shi)施文(wen)(wen)化(hua)(hua)引(yin)領技能(neng)人(ren)(ren)才培養,大(da)力(li)開展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)課程建設,開展書院及書香校園(yuan)(yuan)建設,創建“志愿者(zhe)之(zhi)校”,舉(ju)辦豐富多彩的(de)校園(yuan)(yuan)文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育人(ren)(ren)活動,受(shou)到(dao)學(xue)生(sheng)喜愛(ai)。