深圳職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術學(xue)(xue)院(yuan)創(chuang)建于(yu)1993年(nian),是國(guo)(guo)(guo)(guo)內(nei)最早獨立舉(ju)辦高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)技術教(jiao)育的院(yuan)校(xiao)(xiao)之(zhi)一,建校(xiao)(xiao)以來,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)始終秉承(cheng)特區(qu)“敢為天下先(xian)”的改革創(chuang)新精神,開(kai)拓進取,創(chuang)造了(le)中國(guo)(guo)(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的多個(ge)第一。從首屆59名(ming)學(xue)(xue)生到如(ru)今2萬余名(ming)在校(xiao)(xiao)生,從最初的借用校(xiao)(xiao)舍(she)到擁有環境優(you)美(mei)、設施優(you)良(liang)的五大(da)校(xiao)(xiao)區(qu),從默默無聞到蜚(fei)聲八方,學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)闖出了(le)一條(tiao)中國(guo)(guo)(guo)(guo)特色高等(deng)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育發展之(zhi)路,被譽為中國(guo)(guo)(guo)(guo)高職(zhi)(zhi)教(jiao)育的“一面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三(san)角地(di)區經濟(ji)社(she)會(hui)和產(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)教融合,專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)緊貼深圳“十大重大科技(ji)產(chan)(chan)業(ye)(ye)”等戰略性新(xin)興(xing)產(chan)(chan)業(ye)(ye)、先(xian)進制(zhi)(zhi)造業(ye)(ye)和現代服務業(ye)(ye)等重點發展領(ling)域;形成了專業(ye)(ye)設(she)置(zhi)動態機制(zhi)(zhi)和預警(jing)機制(zhi)(zhi)。目前學院(yuan)共(gong)設(she)置(zhi)16個(ge)二級學院(yuan),專業(ye)(ye)77個(ge),覆蓋17個(ge)專業(ye)(ye)大類。
建校以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge)經歷了一(yi)個從探(tan)索起步到(dao)逐(zhu)漸深(shen)化發展的過程,人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善,專業與課程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。進入(ru)“十三五”以(yi)(yi)(yi)來(lai),深(shen)職(zhi)院以(yi)(yi)(yi)建設世界一(yi)流職(zhi)業院校為目標,全(quan)面(mian)深(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改(gai)(gai)革(ge),實(shi)施以(yi)(yi)(yi)學(xue)生學(xue)習成效為導向(xiang)的OBE人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)改(gai)(gai)革(ge),深(shen)入(ru)推進“六個融合”,人(ren)(ren)才(cai)(cai)培(pei)養(yang)模式(shi)日臻完善,專業與課程改(gai)(gai)革(ge)更加(jia)深(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)方法不(bu)斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國(guo)家發展(zhan)戰略,加快國(guo)際(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充分利用區域與自身(shen)優勢,深(shen)化國(guo)際(ji)教育(yu)交(jiao)流與合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課(ke)程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修等領域與境(jing)外(wai)合(he)作(zuo)院(yuan)校開展(zhan)了(le)全方位(wei)、多層(ceng)次(ci)、形式多樣的國(guo)際(ji)交(jiao)流合(he)作(zuo),為(wei)深(shen)圳乃(nai)至(zhi)中國(guo)職業教育(yu)國(guo)際(ji)交(jiao)流與發展(zhan)做出了(le)一定的貢獻(xian)。
學(xue)校圖書館(guan)(guan)包括留仙洞校區(qu)館(guan)(guan)、西麗湖校區(qu)館(guan)(guan)和官龍山校區(qu)醫學(xue)技術(shu)分館(guan)(guan)。紙質館(guan)(guan)藏(zang)超(chao)過230萬(wan)冊(含中外文圖書、期刊),電子圖書超(chao)過100萬(wan)冊,以及幾十(shi)種(zhong)數據庫,多媒體資料48000多件,館(guan)(guan)內建(jian)有先進的書籍采編、收藏(zang)、檢索(suo)、借閱、咨詢等(deng)系統,建(jian)有多間電子閱覽室、影視播放室、教師研究室和學(xue)習(xi)討論(lun)室,并開設了移(yi)動圖書館(guan)(guan)、圖書館(guan)(guan)微博與微信,加強與讀者互(hu)動。
學(xue)校(xiao)以高度(du)的(de)文(wen)化(hua)自覺,強化(hua)立德樹人(ren)的(de)根(gen)本任務(wu),實(shi)施(shi)“文(wen)化(hua)育人(ren)戰略”,在(zai)國(guo)內率先大力倡導和實(shi)施(shi)文(wen)化(hua)引領技能人(ren)才培養,大力開(kai)展文(wen)化(hua)育人(ren)課程建設,開(kai)展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者之(zhi)校(xiao)”,舉(ju)辦豐富多彩(cai)的(de)校(xiao)園文(wen)化(hua)及高雅文(wen)化(hua)育人(ren)活動,受到(dao)學(xue)生喜愛。
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