
深圳職(zhi)業(ye)技術學院(yuan)創(chuang)建(jian)于1993年,是國(guo)內最早獨立舉辦高等職(zhi)業(ye)技術教育的(de)院(yuan)校(xiao)(xiao)之一,建(jian)校(xiao)(xiao)以來,學校(xiao)(xiao)始終(zhong)秉承特(te)區“敢為(wei)(wei)天下先”的(de)改革(ge)創(chuang)新精(jing)神,開拓進取,創(chuang)造(zao)了中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育的(de)多(duo)個第(di)一。從首屆59名學生到如今(jin)2萬余(yu)名在校(xiao)(xiao)生,從最初的(de)借用校(xiao)(xiao)舍到擁有環境優美、設(she)施(shi)優良的(de)五大(da)校(xiao)(xiao)區,從默默無(wu)聞到蜚聲(sheng)八(ba)方,學校(xiao)(xiao)闖出了一條(tiao)中(zhong)國(guo)特(te)色高等職(zhi)業(ye)教育發展之路(lu),被譽為(wei)(wei)中(zhong)國(guo)高職(zhi)教育的(de)“一面旗幟”。
學校積極適應深圳及珠三角地區經濟社會和(he)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)發展,堅持產(chan)(chan)(chan)教融(rong)合,專業(ye)(ye)設置(zhi)緊貼深圳“十大重(zhong)大科技(ji)產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)”等(deng)戰略性(xing)新興產(chan)(chan)(chan)業(ye)(ye)、先進制造業(ye)(ye)和(he)現代服務業(ye)(ye)等(deng)重(zhong)點發展領域;形成了專業(ye)(ye)設置(zhi)動態機(ji)制和(he)預(yu)警(jing)機(ji)制。目前(qian)學院共設置(zhi)16個(ge)(ge)二級學院,專業(ye)(ye)77個(ge)(ge),覆蓋17個(ge)(ge)專業(ye)(ye)大類。
建(jian)校(xiao)以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革經歷了(le)一(yi)個從探(tan)索起步到(dao)逐漸深(shen)(shen)(shen)化發(fa)展(zhan)的過程,人才(cai)培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與課(ke)程改革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。進入(ru)“十(shi)三五(wu)”以來(lai),深(shen)(shen)(shen)職(zhi)院(yuan)(yuan)以建(jian)設(she)世界一(yi)流(liu)職(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)(yuan)校(xiao)為(wei)目標(biao),全面深(shen)(shen)(shen)化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革,實施以學(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)習(xi)成(cheng)效為(wei)導向的OBE人才(cai)培(pei)養模式(shi)改革,深(shen)(shen)(shen)入(ru)推進“六個融合”,人才(cai)培(pei)養模式(shi)日(ri)臻完(wan)善(shan),專業(ye)(ye)與課(ke)程改革更加深(shen)(shen)(shen)入(ru),教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)法(fa)不斷創新(xin)。
學(xue)校緊扣國家發展戰(zhan)略,加快(kuai)國際(ji)化辦學(xue)步伐(fa),充(chong)分利用區域與(yu)自身(shen)優勢,深(shen)化國際(ji)教育交(jiao)流(liu)與(yu)合(he)作(zuo)。在學(xue)生交(jiao)換、課程合(he)作(zuo)、科研合(he)作(zuo)、短期研修(xiu)等(deng)領域與(yu)境外合(he)作(zuo)院校開展了全方位、多層次、形式多樣的國際(ji)交(jiao)流(liu)合(he)作(zuo),為深(shen)圳(zhen)乃至中(zhong)國職業教育國際(ji)交(jiao)流(liu)與(yu)發展做出了一定的貢獻。
學校(xiao)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)包括留仙洞(dong)校(xiao)區館(guan)、西麗(li)湖校(xiao)區館(guan)和官龍(long)山校(xiao)區醫(yi)學技術分館(guan)。紙(zhi)質館(guan)藏(zang)超(chao)過(guo)230萬冊(ce)(含中外文(wen)圖(tu)(tu)書(shu)、期刊),電(dian)(dian)子圖(tu)(tu)書(shu)超(chao)過(guo)100萬冊(ce),以及幾十種數據庫(ku),多(duo)媒體(ti)資料48000多(duo)件(jian),館(guan)內(nei)建(jian)有(you)先進(jin)的(de)書(shu)籍采編、收藏(zang)、檢索、借閱、咨詢等系(xi)統,建(jian)有(you)多(duo)間電(dian)(dian)子閱覽室(shi)、影視播(bo)放(fang)室(shi)、教師研究(jiu)室(shi)和學習討論室(shi),并開設了移(yi)動(dong)圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)、圖(tu)(tu)書(shu)館(guan)微博與微信,加(jia)強(qiang)與讀者互動(dong)。
學校(xiao)以高度的文(wen)(wen)化(hua)(hua)自(zi)覺,強化(hua)(hua)立德樹(shu)人的根(gen)本任務,實施(shi)(shi)“文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人戰略”,在(zai)國內率先大力倡導和實施(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)引領(ling)技能人才(cai)培養,大力開(kai)(kai)展文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人課程(cheng)建設,開(kai)(kai)展書(shu)院及書(shu)香校(xiao)園建設,創建“志愿者之校(xiao)”,舉辦豐(feng)富多彩的校(xiao)園文(wen)(wen)化(hua)(hua)及高雅文(wen)(wen)化(hua)(hua)育(yu)人活動,受到學生喜(xi)愛。
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