第20屆海峽兩岸應用型（技術與職業）高等教育學術研討會在我校召開

研討(tao)會在我校留仙洞校區同德樓舉行。

11月1日，2018第20屆(jie)海(hai)峽兩岸應(ying)用型(xing)（技(ji)(ji)術與職業）高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)學(xue)術研討會(hui)在我(wo)校(xiao)隆重舉行。本屆(jie)研討會(hui)由(you)我(wo)校(xiao)、上海(hai)第二工(gong)業大(da)學(xue)、臺北科(ke)技(ji)(ji)大(da)學(xue)、北京聯(lian)合(he)大(da)學(xue)聯(lian)合(he)發(fa)起，我(wo)校(xiao)承辦(ban)，臺灣(wan)地區建國科(ke)技(ji)(ji)大(da)學(xue)、朝陽科(ke)技(ji)(ji)大(da)學(xue)、龍華科(ke)技(ji)(ji)大(da)學(xue)聯(lian)合(he)舉辦(ban)。來自海(hai)峽兩岸以(yi)及(ji)港澳地區的28所高(gao)(gao)校(xiao)的200余位專家、學(xue)者以(yi)及(ji)青年學(xue)生代(dai)表共(gong)聚鵬(peng)城，交流對話(hua)、互學(xue)互鑒，圍繞“智(zhi)能時(shi)代(dai)與應(ying)用型(xing)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)變革”這一主題，共(gong)同謀劃在智(zhi)能時(shi)代(dai)推動兩岸應(ying)用型(xing)高(gao)(gao)等(deng)教(jiao)育(yu)人(ren)才培(pei)養與創(chuang)新發(fa)展(zhan)。

深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)副(fu)(fu)市(shi)(shi)長(chang)(chang)王立(li)新(xin)、國(guo)臺(tai)(tai)辦交流局(ju)三處副(fu)(fu)處長(chang)(chang)毛玉鋒(feng)、廣東省臺(tai)(tai)辦交流處調研員徐業昌、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)教育局(ju)副(fu)(fu)局(ju)長(chang)(chang)許建領、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)臺(tai)(tai)辦副(fu)(fu)主任(ren)楊莉、深(shen)圳(zhen)(zhen)市(shi)(shi)前海管理局(ju)副(fu)(fu)局(ju)長(chang)(chang)田敏、我校黨委書記陳秋明等(deng)以及發起(qi)院(yuan)校領導(dao)(dao)、合辦院(yuan)校領導(dao)(dao)、論(lun)壇發起(qi)人等(deng)領導(dao)(dao)參加會議。

為助力粵港澳(ao)大灣區(qu)(qu)的(de)(de)協同發展，今年研討會(hui)首次邀請(qing)港澳(ao)地區(qu)(qu)嘉賓參加(jia)，以擴大研討會(hui)的(de)(de)影響力，增進海峽兩岸及港澳(ao)地區(qu)(qu)之(zhi)間(jian)應用型高等教育的(de)(de)交流與(yu)合作。

研討會20年 為兩岸高職教育注入強勁動力

王立新感謝社會各界對深圳(zhen)職業教育的關心支持(chi)。

開幕式上，王立新在(zai)致辭中(zhong)首先對(dui)社(she)會(hui)各界(jie)特別是職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)界(jie)長期以來(lai)對(dui)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)關心(xin)支(zhi)持(chi)表示衷心(xin)感(gan)謝。他(ta)指出，深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)實體經(jing)濟的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)離不開智(zhi)能制造，離不開職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，本(ben)次大會(hui)主(zhu)題“智(zhi)能時(shi)代與(yu)應用型高(gao)等教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)變革”與(yu)當前社(she)會(hui)實際和未來(lai)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)趨勢相當契合，可(ke)謂適逢其時(shi)。深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)多(duo)年來(lai)一(yi)直致力(li)于推動職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，對(dui)標(biao)德(de)國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)體系(xi)，取得了比(bi)較顯著的(de)(de)成績。深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)作(zuo)為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)的(de)(de)“職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)名片”，已成為(wei)全(quan)國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)領域(yu)獨具辦學特色、非(fei)常有影(ying)響力(li)的(de)(de)人才培養基(ji)地，市委市政府(fu)將一(yi)如既(ji)往的(de)(de)對(dui)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)、對(dui)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)建(jian)設給予全(quan)力(li)支(zhi)持(chi)。他(ta)希(xi)望，在(zai)本(ben)次研討會(hui)上，各方專家學者可(ke)以多(duo)交流(liu)好經(jing)驗、好做法，多(duo)為(wei)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)傳(chuan)經(jing)送(song)寶(bao)，支(zhi)持(chi)深(shen)(shen)(shen)圳(zhen)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)，支(zhi)持(chi)深(shen)(shen)(shen)職(zhi)(zhi)院(yuan)的(de)(de)發(fa)(fa)(fa)展(zhan)。

陳秋明希望兩岸應用型高等教育院校攜手推動合作向縱深邁進。

陳秋明說，二(er)十年來，通過研討會這(zhe)個平(ping)臺，兩(liang)岸(an)(an)應用(yong)(yong)(yong)型(xing)(xing)院校(xiao)進一(yi)步拓寬(kuan)了交流合作的(de)領域，提升了交流合作水平(ping)，取(qu)得(de)了一(yi)系列豐碩的(de)成果，擴大了兩(liang)岸(an)(an)師生的(de)受益面(mian)(mian)和(he)獲(huo)得(de)感，為兩(liang)岸(an)(an)應用(yong)(yong)(yong)型(xing)(xing)高等(deng)(deng)教育發展注入(ru)源源不斷的(de)強(qiang)勁動力。他(ta)說，智(zhi)能(neng)化時(shi)代悄然而至，給兩(liang)岸(an)(an)應用(yong)(yong)(yong)型(xing)(xing)高等(deng)(deng)教育帶來了共(gong)同的(de)機遇(yu)與挑(tiao)戰。面(mian)(mian)對新(xin)時(shi)代對應用(yong)(yong)(yong)型(xing)(xing)技術人才的(de)新(xin)要求，我們(men)應該不負(fu)歷(li)史和(he)時(shi)代所托，主(zhu)動承擔職責，攜(xie)手推動兩(liang)岸(an)(an)應用(yong)(yong)(yong)型(xing)(xing)高等(deng)(deng)教育合作向縱深邁進。

與會人員合影。

據了(le)解，始于1999年(nian)(nian)的(de)(de)海(hai)(hai)峽兩岸應(ying)(ying)用(yong)型(xing)(xing)（技術(shu)與職(zhi)業）高(gao)等教育(yu)(yu)學(xue)術(shu)研討會(hui)，由我校、上海(hai)(hai)第(di)二工(gong)業大(da)學(xue)、臺北(bei)(bei)科技大(da)學(xue)、北(bei)(bei)京聯(lian)合大(da)學(xue)聯(lian)合發起，并每年(nian)(nian)于北(bei)(bei)京、上海(hai)(hai)、深(shen)圳、臺灣四地輪流(liu)舉(ju)辦(ban)，今(jin)年(nian)(nian)已是第(di)20屆(jie)。20年(nian)(nian)來，這一平臺為兩岸應(ying)(ying)用(yong)型(xing)(xing)高(gao)等院(yuan)(yuan)校尤其是高(gao)等職(zhi)業教育(yu)(yu)院(yuan)(yuan)校構建了(le)一個展示自我、互動(dong)(dong)交流(liu)的(de)(de)重要(yao)渠道，推動(dong)(dong)了(le)兩岸應(ying)(ying)用(yong)型(xing)(xing)高(gao)等職(zhi)業教育(yu)(yu)的(de)(de)共(gong)同發展，舉(ju)辦(ban)至今(jin)已逐漸發展成為在兩岸教育(yu)(yu)界(jie)具有(you)重要(yao)影響的(de)(de)高(gao)規(gui)格、高(gao)層次的(de)(de)應(ying)(ying)用(yong)型(xing)(xing)學(xue)術(shu)盛會(hui)。

眾議智能時代應用型高等教育新變革

全天的研討會內(nei)容豐富、主(zhu)題(ti)(ti)突(tu)出。研討會緊密圍繞(rao)主(zhu)題(ti)(ti)和議題(ti)(ti)，進行了(le)形(xing)式多樣的探討和交流。除大會主(zhu)題(ti)(ti)報告(gao)外(wai)，還舉行了(le)圓桌論壇、校企對(dui)話、校長與大學生交流對(dui)話等環節，大家(jia)圍繞(rao)主(zhu)題(ti)(ti)積(ji)極發(fa)言，深入討論。

與會聽眾認真聽講。

在主題報告(gao)環節(jie)，10位院(yuan)(yuan)校和(he)企業代(dai)表圍繞(rao)主題發(fa)(fa)(fa)(fa)表講演，對(dui)智(zhi)能時(shi)代(dai)下的(de)(de)治校應(ying)用(yong)提(ti)供(gong)了許多真知灼(zhuo)見(jian)。臺北科(ke)技(ji)大學(xue)校長王錫福就(jiu)面(mian)(mian)對(dui)科(ke)技(ji)產(chan)業發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)，暢(chang)談了培養創新(xin)創業人(ren)才的(de)(de)具體實(shi)踐；田敏介(jie)紹(shao)了前(qian)(qian)海的(de)(de)教育設(she)(she)施(shi)布局(ju)以(yi)及前(qian)(qian)海的(de)(de)科(ke)技(ji)創新(xin)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)，她歡(huan)迎更多的(de)(de)青年人(ren)來(lai)前(qian)(qian)海自(zi)主創業，推動科(ke)技(ji)產(chan)業在前(qian)(qian)海聚集；香港職(zhi)(zhi)業訓練(lian)局(ju)助理執行干(gan)事及跨(kua)學(xue)科(ke)學(xue)術總(zong)監(jian)甄鼎君就(jiu)對(dui)準粵港澳大灣區發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)，介(jie)紹(shao)了面(mian)(mian)向21世紀香港職(zhi)(zhi)業專才教育發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)情況；陳秋(qiu)明結合學(xue)校實(shi)踐就(jiu)人(ren)工智(zhi)能背(bei)景下，如何(he)建設(she)(she)一流職(zhi)(zhi)業院(yuan)(yuan)校提(ti)出建設(she)(she)路徑。與(yu)(yu)會專家學(xue)者還(huan)就(jiu)智(zhi)能時(shi)代(dai)的(de)(de)變與(yu)(yu)不變、新(xin)時(shi)代(dai)高(gao)水平應(ying)用(yong)型大學(xue)建設(she)(she)、系統創新(xin)等(deng)熱(re)門話題發(fa)(fa)(fa)(fa)表了演講，視角(jiao)不一，精辟入(ru)里，受到(dao)與(yu)(yu)會嘉賓和(he)學(xue)者的(de)(de)熱(re)烈歡(huan)迎。

圓桌論壇現場。

在(zai)圓桌論壇(tan)上，10位院校(xiao)學(xue)(xue)者(zhe)、企業代表(biao)就(jiu)各自的(de)探索性做法進(jin)行(xing)了分享。就(jiu)“智(zhi)能(neng)(neng)時代應(ying)用(yong)型人(ren)才培(pei)養模式(shi)變革”議(yi)題，與會專家學(xue)(xue)者(zhe)們(men)(men)“注重培(pei)養學(xue)(xue)生主動學(xue)(xue)習、終身學(xue)(xue)習的(de)能(neng)(neng)力”、“將人(ren)工智(zhi)能(neng)(neng)技(ji)術(shu)引入(ru)課堂(tang)”、“培(pei)養學(xue)(xue)生熟練使用(yong)人(ren)工智(zhi)能(neng)(neng)新工具”等(deng)觀點都(dou)令(ling)人(ren)耳目(mu)一新。在(zai)“校(xiao)企合作協(xie)同創新探索與實(shi)踐”議(yi)題的(de)討論中(zhong)，代表(biao)們(men)(men)提(ti)出(chu)了通(tong)過(guo)共同開(kai)發教學(xue)(xue)資源庫(ku)等(deng)方式(shi)，參與到(dao)人(ren)才培(pei)養的(de)過(guo)程(cheng)；通(tong)過(guo)校(xiao)外實(shi)習、產學(xue)(xue)合作、科研轉化等(deng)手段培(pei)養應(ying)用(yong)型人(ren)才等(deng)觀點。

此外，會(hui)議還設立(li)了智能時(shi)代(dai)新型人才培養模式探索；互聯網+背景(jing)下應用型高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育改(gai)(gai)革；產(chan)教(jiao)融合(he)校(xiao)(xiao)企合(he)作創(chuang)新機制研究；智能化校(xiao)(xiao)園(yuan)建(jian)設與校(xiao)(xiao)務發展研究等(deng)(deng)四個專(zhuan)題分論壇(tan)，80多位(wei)專(zhuan)家、學(xue)者圍繞專(zhuan)題宣(xuan)讀論文，坦誠(cheng)交流，從不(bu)同(tong)角(jiao)度深入分析了智能時(shi)代(dai)背景(jing)下應用型高(gao)等(deng)(deng)教(jiao)育的改(gai)(gai)革探索，為職業教(jiao)育的未來(lai)發展貢獻(xian)智慧。

對話校長 收獲智能時代的應對“秘籍”

報告廳座無虛席。

當天(tian)下(xia)午(wu)，一場精彩的(de)兩岸(an)校(xiao)（院）與大學生對話(hua)交流會(hui)在我校(xiao)留仙(xian)洞(dong)校(xiao)區圖書館報告廳舉行(xing)。圍繞(rao)“智能時代職業院校(xiao)學生面(mian)臨的(de)挑戰與機遇”“互聯網+背景(jing)下(xia)的(de)大學生創新與創業”“校(xiao)企合作與學生發(fa)展”這三大主題(ti)，9位來自兩岸(an)的(de)院校(xiao)長(chang)進行(xing)了(le)主旨發(fa)言，并與兩岸(an)500余位青年學生代表開展了(le)對話(hua)。

青年學子提問。

未(wei)來(lai)已來(lai)，職(zhi)業院校的(de)(de)學(xue)生該怎么辦？即將消(xiao)失(shi)的(de)(de)專業，智能時代(dai)教學(xue)又該怎樣改革(ge)？我學(xue)的(de)(de)專業是否還有(you)未(wei)來(lai)？……面(mian)對(dui)兩岸青年學(xue)子的(de)(de)疑惑(huo)，院校長們(men)給出了寶(bao)貴的(de)(de)應對(dui)“秘籍”。

“淡定！要對(dui)自(zi)己充滿自(zi)信，沉著(zhu)應對(dui)。”院校(xiao)長們建議兩(liang)岸(an)學子，面(mian)對(dui)人工(gong)智能(neng)時代(dai)的到(dao)來(lai)(lai)，要把(ba)握(wo)時代(dai)的脈動，夯實基礎，掌(zhang)(zhang)握(wo)“絕技”提高自(zi)己的就業能(neng)力、掌(zhang)(zhang)握(wo)新技能(neng)提升自(zi)主學習能(neng)力、掌(zhang)(zhang)握(wo)擁有(you)幸福生活的創造能(neng)力，以不變(bian)應萬變(bian)。雖然智能(neng)時代(dai)詭譎多變(bian)，但人的本(ben)質是不會改(gai)變(bian)，做(zuo)有(you)溫度的人，做(zuo)臉上(shang)有(you)笑(xiao)、心中有(you)愛的人，自(zi)信擁抱未來(lai)(lai)。

學子(zi)們紛(fen)紛(fen)表(biao)示(shi)，兩(liang)(liang)岸的美好未來需要我們兩(liang)(liang)岸青年(nian)學子(zi)去開(kai)創。今日，我們兩(liang)(liang)岸青年(nian)學子(zi)同為桃李(li)芬芳，明天，我們將同為國家和民族發(fa)展(zhan)(zhan)的棟梁。所以(yi)，面對當(dang)前互聯網(wang)時(shi)代(dai)背景下(xia)的新機遇(yu)和新挑戰，大家要以(yi)更積極的心態(tai)，更前瞻的視野去應對，共(gong)同為兩(liang)(liang)岸的繁榮(rong)與發(fa)展(zhan)(zhan)貢獻青年(nian)學子(zi)的一份力(li)量。

研(yan)討會期間，海峽兩岸(an)青(qing)年學子朝夕相(xiang)處、共(gong)敘(xu)情誼，游覽前海堤，漫步(bu)校園間，交流探討共(gong)同(tong)感興趣(qu)的(de)話題，結下(xia)了深(shen)深(shen)的(de)友誼。

新時代新起點再出發

閉幕(mu)式上，陳秋明對本次(ci)(ci)(ci)論(lun)壇(tan)進(jin)(jin)行了總結。他說，本次(ci)(ci)(ci)論(lun)壇(tan)是一次(ci)(ci)(ci)促進(jin)(jin)交流、增進(jin)(jin)友誼的盛會(hui)，是一次(ci)(ci)(ci)深化合(he)(he)作(zuo)、共贏發展(zhan)的盛會(hui)。他希望海(hai)峽(xia)(xia)兩(liang)岸(an)的同仁(ren)以本屆研討(tao)會(hui)為(wei)契(qi)機，繼續(xu)發揚互(hu)助、合(he)(he)作(zuo)、共贏的精神，進(jin)(jin)一步(bu)鞏固(gu)和(he)加強友好(hao)合(he)(he)作(zuo)，承前啟后、繼往開來，在(zai)新(xin)的歷史起(qi)點(dian)上攜手共筑美好(hao)未來，為(wei)進(jin)(jin)一步(bu)加強兩(liang)岸(an)高等教育的交流合(he)(he)作(zuo)、促進(jin)(jin)海(hai)峽(xia)(xia)兩(liang)岸(an)人文交流及教育共同發展(zhan)做出新(xin)的更大(da)貢獻(xian)。

交接會旗。

成員單位校(xiao)長握手合(he)影。

最(zui)后(hou)，陳秋明(ming)(ming)代表本屆論壇東(dong)道(dao)主深(shen)圳職(zhi)業技(ji)術學(xue)(xue)院與(yu)下屆會(hui)議承辦單位朝陽科(ke)技(ji)大學(xue)(xue)校長鄭道(dao)明(ming)(ming)交(jiao)接了會(hui)旗。

我校與嶺東科技大學(xue)舉(ju)行學(xue)術合作(zuo)簽約儀(yi)式。

研討(tao)會期間，我校(xiao)與嶺東(dong)科技大(da)學(xue)舉行學(xue)術合作簽(qian)約儀式，促進(jin)兩校(xiao)的(de)文化交流(liu)、增進(jin)兩校(xiao)的(de)友誼。

當晚，一場名為“再一次出發”2018海峽(xia)兩(liang)岸高等職(zhi)業（技能）院校文藝晚會在音樂廳(ting)隆重舉行。青年學子們載歌載舞，共同譜寫高職(zhi)的華(hua)美(mei)樂章。

（宣傳部(bu) 李(li)世卓 巫(wu)憶蘇/文 張 雷 簡嘉禹 楊(yang)凱濤 王(wang)晨 馮健彬 劉靜 吳業波/圖）